Reactivos

REACTIVOS DE COMPLETAMIENTO

Asignatura: Formación Cívica y Ética I Grado: Segundo Bloque 3: La dimensión cívica y ética de la convivencia
Nivel : 1.- Conocimiento
Propósito Analizarán el lugar que confieren a otras personas y grupos en sus decisiones y acciones morales.
Aprendizajes Esperados Reconocer que la pertenencia a una comunidad o grupo confiere responsabilidades para intervenir endecisiones y tareas.
Tema El reto de aprender a convivir

Subtema Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas: conocimiento mutuo.

Base:
Generalmente, en un conflicto están involucradas, por lo menos, ____________ personas o _____________. Cada quien tiene una _____________ o perspectiva del asunto.

Opciones:
A).- dos, grupos, opinión.
B).- todas, ciudades, idea.
C).-veinte, gente, discusión.
D).- tres, pueblos, desacuerdos.

Argumentación:
A).- Es la respuesta correcta, porque un conflicto o un problema, es cuando se presenta una situación en la que hay intereses objetivos o necesidades contradictorias.
B).- No es correcta.
C).- No es correcta.
D).- No es correcta.

















Asignatura: Formación Cívica y Ética I Grado: TerceroBloque 3: Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática.
Nivel : 2.- Comprensión
Propósito Reconocer los rasgos que han contribuido a la conformación de su propia identidad.
Aprendizajes Esperados Identificar los elementos que dan sentido a la identidad y pertenencia a la nación.
Comprender que las culturas locales forman parte de la diversidad cultural del país.
Tema Micomunidad y mi región elementos que me identifican como parte de una comunidad
Subtema Soy parte de una comunidad y un país

Base:
Una ____________también es ___________ donde encontramos vías para satisfacer, algunas de nuestras necesidades fundamentales como el _____________, la salud o la educación.

Opciones:
A).- Población, momento, desempleo
B).- Nación, espacio, trabajo
C).- Comunidad,territorio, trabajo.
D).- Bandera, símbolo, verde.

Argumentación:
A).- No es correcta.
B).- Es correcta porque gozar de una nacionalidad es considerado como un derecho humano y lugar de origen de la gente con quien se comparte una cultura.
C).- No es correcta.
D).- No es correcta.




















Asignatura: Cultura de la Legalidad Grado: Primero Bloque 3:Elementos que atentan contra la cultura de la legalidad
Nivel : 2.- comprensión
Propósito Analizar y reflexionar aspectos relacionados con la delincuencia y la corrupción así como sus causas y consecuencias.
Aprendizajes Esperados  Distinguir que los seres humanos requieren satisfacer necesidades biológicas, psicológicas y sociales.
 Identificar que reglas y normas están presentes en tu vida diaria Admitir que uno de los delitos más comunes en México es la corrupción.
 Identificar la importancia de los valores
Tema Elementos que atentan contra la cultura de la legalidad

Subtema  Delitos y consecuencias.
 Corrupción.
 Importancia de los valores
Base:
Los valores son muy ___________, cuando los practicamos a ______________ se ven reflejados en nuestras _____________relaciones con la familia, los amigos, los maestros, la autoridad.

Opciones:
A).- Difíciles, menudo, regulares.
B).- importantes, veces, malas.
C).- Agradables, algunos, estrechas.
D).- Importantes, diario, buenas.

Argumentación:
A).-No es correcta
B).- No es correcta
C).- No es correcta
D).- Es la respuesta correcta, porque con ellos podemos prevenir conductas nocivas, como la comisión dedelitos y altos corruptos.

















REACTIVOS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO
Asignatura: Formación Cívica y Ética I Grado: Segundo Bloque 3: La dimensión cívica y ética de la convivencia
Nivel : 1.- Conocimiento
Propósito Analizarán el lugar que confieren a otras personas y grupos en sus decisiones y acciones morales.
Aprendizajes Esperados Reconocer que la pertenencia a...