Rebolusion franceza
Páginas: 173 (43130 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2010
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HISTORIA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN MÉXICO
(Siglos XVIII, XIX y XX)1
ANTOLOGÍA BIBLIOGRÁFICA COMENTADA
2
Jorge Isauro Rionda Ramírez3
Guanajuato, Gto; a 18 de julio de 2007
OBJETIVO GENERAL: al término del curso el estudiante conocerá la historia de los movimientos sociales del país, y con ello el origen de los problemas actuales mediante la lectura de distintos autores cuyostrabajos aportan saber respecto a la comprensión de la economía y la sociedad mexicana, y su nexo con el desarrollo capitalismo moderno periférico y los problemas que derivan, de tal manera que comprenderá por otra parte, el carácter y las características de la sociedad mexicana en sus problemas de inclusión y exclusión.
1
Este curso es parte de la currícula del programa de licenciatura enDesarrollo Regional de la Universidad
de Guanajuato (Centro de Investigaciones Humanísticas).
2
Esta antología está en referencia a la recomendada para el tronco común en Ciencias Sociales de la
Universidad Autónoma Metropolitana (unidad Iztapalapa), de la asignatura “México, economía y sociedad I, II y III” en el programa vigente de 1977 a 1988.
3
Profesor investigador de tiempocompleto de la licenciatura en desarrollo regional (plantel León), del
Centro de Investigaciones Humanísticas de la Universidad de Guanajuato. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT desde 2005 (nivel 1).
1
.
PROGRAMA4:
Primera parte: Crecimiento económico y sociedad en el México moderno.
Objetivo específico: comprender los problemas de origen a que se enfrenta lasociedad mexicana como nación independiente, los resabios, rezagos y lastres que se heredan de una sociedad colonial, los grupos interesados, la visión del capitalismo y las iniciativas para fortalecer la economía nacional durante los siglos XVIII y XIX. La transición del régimen de producción artesanal a la producción rígida y el abatimiento de las regulaciones coloniales y estamentarias a cambio delas liberales propias para el capitalismo moderno son temas centrales para su comprensión.
1.
STEIN, Stanley y Barbara H. (1970a) “Capítulo IV: El siglo XVIII”. En La
herencia colonial de América latina. Siglo XXI editores, S. A. México. Pp. 83 – 117.
2.
FLORESCANO, Enrique y GIL Sánchez, Isabel (1976) “La época de las
reformas borbónicas y el crecimiento económico, 1750 –1808”. En Historia general de México. El Colegio de México. Vol. 2. Capítulo III. México, 183 -301.
3.
MORENO Toscano, Alejandra (1974) “Economía regional y urbanización: tres
ejemplos de relación entre ciudades y regiones en Nueva España a fines del siglo XVIII”. En Ensayo sobre el desarrollo urbano en México. Secretaría de Educación Pública (Colección Sep-setenta. Núm. 143. Capítulo III.México. Pp. 95-130.
4.
STEIN, Stanley y Barbara H. (1970b) “Capítulo V: Las bases económicas del
neocolonialismo”. En La herencia colonial de América latina. Siglo XXI editores, S. A. México. Pp. 121 – 153.
5.
VILLORO, Luis (1976) “La revolución de independencia”. En Historia General
de México. El Colegio de México. Vol. 2, capítulo IV. México. Pp. 316 - 356.
4
Para verse en 17sesiones de 3 horas cada una (51 horas en total más 3 horas de examen global), que
comprende un semestre de clases de la Universidad de Guanajuato.
2
.
6.
DI TELLA, Torcuato S. (1972) “Las clases peligrosas a comienzos del siglo
XIX en México”. En Desarrollo económico. Vol. 12. Núm. 48. Buenos Aires. Pp. 761 – 791.
7.
HALE, Charles A. (1972) “El liberalismo y el desarrolloeconómico”. En El
liberalismo mexicano en la época de Mora, 1821 – 1853. Siglo XXI editores, S. A. Capítulo VIII. México, Pp. 255 – 297.
8.
BAZANT, Jan (1976) “Desamortización y nacionalización de los bienes de la
Iglesia. En La economía mexicana en la época de Juárez. Secretaría de educación pública. Colección Sep – Setenta. Núm. 236. Capítulo V. México. Pp. 155 – 190.
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HISTORIA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN MÉXICO
(Siglos XVIII, XIX y XX)1
ANTOLOGÍA BIBLIOGRÁFICA COMENTADA
2
Jorge Isauro Rionda Ramírez3
Guanajuato, Gto; a 18 de julio de 2007
OBJETIVO GENERAL: al término del curso el estudiante conocerá la historia de los movimientos sociales del país, y con ello el origen de los problemas actuales mediante la lectura de distintos autores cuyostrabajos aportan saber respecto a la comprensión de la economía y la sociedad mexicana, y su nexo con el desarrollo capitalismo moderno periférico y los problemas que derivan, de tal manera que comprenderá por otra parte, el carácter y las características de la sociedad mexicana en sus problemas de inclusión y exclusión.
1
Este curso es parte de la currícula del programa de licenciatura enDesarrollo Regional de la Universidad
de Guanajuato (Centro de Investigaciones Humanísticas).
2
Esta antología está en referencia a la recomendada para el tronco común en Ciencias Sociales de la
Universidad Autónoma Metropolitana (unidad Iztapalapa), de la asignatura “México, economía y sociedad I, II y III” en el programa vigente de 1977 a 1988.
3
Profesor investigador de tiempocompleto de la licenciatura en desarrollo regional (plantel León), del
Centro de Investigaciones Humanísticas de la Universidad de Guanajuato. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT desde 2005 (nivel 1).
1
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PROGRAMA4:
Primera parte: Crecimiento económico y sociedad en el México moderno.
Objetivo específico: comprender los problemas de origen a que se enfrenta lasociedad mexicana como nación independiente, los resabios, rezagos y lastres que se heredan de una sociedad colonial, los grupos interesados, la visión del capitalismo y las iniciativas para fortalecer la economía nacional durante los siglos XVIII y XIX. La transición del régimen de producción artesanal a la producción rígida y el abatimiento de las regulaciones coloniales y estamentarias a cambio delas liberales propias para el capitalismo moderno son temas centrales para su comprensión.
1.
STEIN, Stanley y Barbara H. (1970a) “Capítulo IV: El siglo XVIII”. En La
herencia colonial de América latina. Siglo XXI editores, S. A. México. Pp. 83 – 117.
2.
FLORESCANO, Enrique y GIL Sánchez, Isabel (1976) “La época de las
reformas borbónicas y el crecimiento económico, 1750 –1808”. En Historia general de México. El Colegio de México. Vol. 2. Capítulo III. México, 183 -301.
3.
MORENO Toscano, Alejandra (1974) “Economía regional y urbanización: tres
ejemplos de relación entre ciudades y regiones en Nueva España a fines del siglo XVIII”. En Ensayo sobre el desarrollo urbano en México. Secretaría de Educación Pública (Colección Sep-setenta. Núm. 143. Capítulo III.México. Pp. 95-130.
4.
STEIN, Stanley y Barbara H. (1970b) “Capítulo V: Las bases económicas del
neocolonialismo”. En La herencia colonial de América latina. Siglo XXI editores, S. A. México. Pp. 121 – 153.
5.
VILLORO, Luis (1976) “La revolución de independencia”. En Historia General
de México. El Colegio de México. Vol. 2, capítulo IV. México. Pp. 316 - 356.
4
Para verse en 17sesiones de 3 horas cada una (51 horas en total más 3 horas de examen global), que
comprende un semestre de clases de la Universidad de Guanajuato.
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6.
DI TELLA, Torcuato S. (1972) “Las clases peligrosas a comienzos del siglo
XIX en México”. En Desarrollo económico. Vol. 12. Núm. 48. Buenos Aires. Pp. 761 – 791.
7.
HALE, Charles A. (1972) “El liberalismo y el desarrolloeconómico”. En El
liberalismo mexicano en la época de Mora, 1821 – 1853. Siglo XXI editores, S. A. Capítulo VIII. México, Pp. 255 – 297.
8.
BAZANT, Jan (1976) “Desamortización y nacionalización de los bienes de la
Iglesia. En La economía mexicana en la época de Juárez. Secretaría de educación pública. Colección Sep – Setenta. Núm. 236. Capítulo V. México. Pp. 155 – 190.
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