Reboratti Carlos Y Hortensia Castro

Reboratti Carlos y Hortensia Castro Estado de la cuestión y análisis crítico de textos

Estado de la cuestión
Consiste en la búsqueda y análisis de la bibliografía existente sobre un tema Está hechapara que el alumno sea capaz de determinar y evaluar las distintas líneas de investigación que existen sobre el tema, se debe tener en cuenta todas las líneas las que están enmarcadas en un discursoespecífico o en otro más amplio
Para elaborar el estado de la cuestión tener en cuenta
a) rastreo bibliográfico(se puede comenzar con tres puntas bibliografía general, a través de manuales u obrasgenerales y por último a través de catálogos temáticos de la biblioteca.) después de llevar a cabo estas tres tareas se tiene una primera lista general Tener en cuenta que está incompleta y está almismo tiempo recargada por títulos que e irán descartando posteriormente. Hacer pequeñas fichas bibliográficas de los títulos encontrados.
b) Análisis de la bibliografía : proceder a la revisiónsistemática de la bibliografía. No es necesario hacer resúmenes de todo el trabajo sino extractar las líneas de investigación municipales Hacer una lectura rápida de los trabajos y descartar aquellos que noestén directamente relacionados con el tema. La primera serie de lecturas deberá sugerir una segunda lista más específica que se agrega a la primera
c) Determinación y contrastación de las líneas deinvestigación. Con el material anterior se debe identificar y comparar Haciendo un cuadro doble entrada donde estos elementos se crucen. Un análisis de cómo los autores tocan cada aspecto desde queperspectiva teórica y metodológica lo hacen Esto lleva al siguiente punto
d) Ubicación de preguntas y vacíos temáticos a lo largo del trabajo el investigador tiene que ubicar los vacíos temáticos y laspreguntas sin respuesta que surgen del debate analizado
e) Redacción del informe: en pocas páginas y con claridad hacer un resumen del estado del conocimiento sobre el tema elegido, las distintas...