Reciclado NI

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE
“PABLO VI”



PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL
DIDÁCTICA DE LAS CS NATURALES
SEGUNDO B


Trabajo Práctico

“Material Reciclado”


Alumnas:

Almada, Silvina
López de Armentia, Camila

Profesora:
Gabriela Fuertes

Año Lectivo 2013


Trabajo práctico: material reciclado
Propósito:
Diseñar situaciones de enseñanza en las que losniños se inicien en el conocimiento y cuidado de la salud.

Fundamentación:
Los temas abordados en el bloque “El cuidado de la salud y el medio” plantean un nivel de dificultad que excede las posibilidades de los niños pequeños. Sin embargo, su ingreso y su tratamiento en el jardín resulta pertinente atendiendo tanto a la relevancia que la sociedad les otorga como a la importancia que asume quelos niños desde pequeños comiencen a construir ciertos conocimientos, actitudes y hábitos que favorezcan una formación responsable en el cuidado de sí mismos y en el ambiente.
Resulta interesante indagar cuestiones vinculadas con el cuidado de la boca y los dientes ya que al mismo tiempo que los chicos conocen cómo es la boca por adentro, qué recaudos son necesarios tomar para cuidar losdientes, pueden aprender a cepillarse en el jardín. Se trata de una temática a partir de la cual los niños pueden construir ciertos hábitos con autonomía.
Poca difusión se da al hábito que es la base de una vida saludable: la higiene bucal. Es en la edad preescolar cuando debemos implementar rutinas adecuadas para que los pequeños las interioricen y no tengan problemas relacionados con la salud bucal.Este proyecto se enmarca en una propuesta elaborada para un grupo de niños de 5 años de jardín de infantes. A medida que van creciendo los niños de nivel inicial, conocen las partes principales de su cuerpo y poco a poco, van descubriendo las funciones que regulan su organismo. Asimismo, perciben la necesidad y modo de cuidarlo. Es por ello que hacemos hincapié en este tema debido a que es unhábito que se aprende desde la infancia y que perdura toda la vida.

Contenidos:
Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas características observables
Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas
Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud
Reconocimiento de las instituciones y de los profesionales que se ocupan del cuidado dela salud
Elaboración de encuestas y entrevistas
Valoración del cuidado de la salud

Actividad: Proyecto de la salud bucal “Cuidamos nuestros dientes”

Inicio
Se abordará el tema de la higiene bucal teniendo en cuenta los alimentos que son dañinos para nuestros dientes. Al iniciar la jornada, lo primero que haremos es ubicar a los niños en ronda para comenzar a dialogar. Se les pedirá querelaten su rutina diaria. De acuerdo a lo que cada niño vaya comentando, se hará hincapié en la higiene bucal, realizando las siguientes preguntas: ¿Se cepillan los dientes diariamente? ¿Cuántas veces al día? ¿Si saben por qué y para qué hay qué hacerlo? ¿Cada cuánto cambian su cepillo dental? Y otras preguntas que surjan en la interacción. De esta manera se va a acceder a sus conocimientosprevios. Seguidamente, se realizara una pequeña introducción acerca de lo que conlleva la higiene bucal y cuáles son sus efectos sino realizan una adecuada limpieza a sus dientes. También les preguntaremos si saben cuáles son los alimentos sanos y no sanos.

Desarrollo
Como primera actividad los niños observarán sus bocas por dentro con un cd/dvd (que simulará ser un espejo), reconociendo diferentespartes. Luego identificarán en una maqueta de la boca (elaborada con cartón, papeles y vasos de telgopor) las partes que la componen: labios, dientes, muelas, lengua, paladar.
El día siguiente mirarán un video llamado “Dr. Muelitas y el reino de los dientes”. Luego se les comentara a los niños la importancia de ingerir comidas saludables para los dientes y procurar no abusar de aquellos que...