Reciclar

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NÚMERO 25 AGOSTO 2006 – VOL. II ISSN 1696-7208 DEPOSITO LEGAL: SE – 3792 - 06

UNIDAD DIDÁCTICA “LA MAGIA DE LAS BASURAS”

AUTOR: JUAN LUIS FERNÁNDEZ LÓPEZ

Este trabajo es una Unidad didáctica dirigida al alumnado de Educación Infantil. Trata sobre el reciclaje, el aprovechamiento de los materiales, dándoles nuevas funciones, y sobre todo, de la concienciación por parte de nuestro alumnadoy familias hacia el respeto de nuestro entorno natural y nuestro planeta.

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AUTOR: JUAN LUIS FERNÁNDEZ LÓPEZ UNIDAD DIDÁCTICA “LA MAGIA DE LAS BASURAS”

Justificación El planteamiento didáctico que proponemos se debe a la incesante

contaminación queestá sufriendo nuestro planeta, contaminación que vemos reflejada en el cambio climático, con el progresivo aumento de la temperatura, los continuos y frecuentes períodos de sequía, la rotura de la capa de ozono… Nosotros, como educadores, debemos promover a nuestro alumnado en la Educación Ambiental. Debemos aportarles soluciones que poco a poco otorguen un merecido y creciente valor a la basura.Lo haremos desde un enfoque globalizador, teniendo presente, en todo momento, la dinámica de la Triple R: § REDUCIR: Disminuir la cantidad de residuos que producimos. § REUTILIZAR: Aprovechar los residuos que todavía pueden tener alguna utilidad.
§

RECICLAR: Obtener nuevos productos a partir de materias primas que desechamos.

Esta unidad está conectada con el currículo de Educación Infantila través de los temas transversales Educación Ambiental, Educación para el Consumo y Educación Cívica y Moral.

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Contextualización Esta unidad didáctica va dirigida a niños de 5 años, en una clase con una ratio de 25 alumnos/as. Su desarrollo está pensadopara realizarse a lo largo del tercer trimestre, con una duración aproximada de 15 días.

Objetivos Desarrollar actitudes y valores del cuidado y respeto hacia el entorno. Facilitar el desarrollo de habilidades sociales a través del trabajo cooperativo. Potenciar la observación y exploración del medio. Favorecer la creatividad. Desarrollar una actitud crítica ante el consumo descontrolado.Conocer y clasificar los tipos de basura. Distinguir entre los diferentes contenedores de basura. Reciclar materiales del entorno. Conocer y utilizar la basura de forma creativa y como un recurso didáctico más.

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Contenidos Concepto de basuras. Tipos de basuras:restos de comidas y otras cosas (envases de cartón vidrio, objetos como latas, juguetes viejos, ropa vieja, etc.). -

Uso que damos a las basuras. Lugares donde depositamos las basuras. Recogida de basuras. Tipos de contenedores. Ordenación y distribución de la basura en los distintos tipos de contenedores.

Metodología o Principio de significatividad. o Enfoque globalizador. o Principio deactividad. Nos basaremos en métodos cooperativos con estrategias socioafectivas que contribuyan al desarrollo de competencias sociales. actitudes positivas hacia la diversidad y

Los aprendizajes se fundamentarán a través del entendiéndose al niño como un ser global e integral.

enfoque globalizador,

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La metodología estará basada en la manipulación, observación y experimentación de la realidad ya que consideramos que: “Los niños/as aprenden lo que viven” La actividad lúdica es la mejor forma de aprendizaje del alumnado, ya que a través del juego el niño/a aprende y se siente feliz. Pretendemos que el niño, a través del contacto con el entorno...
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