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1. Historia del Pensamiento Económico La Escuela Mercantilista
2. La Escuela Mercantilista• Mercado: Lugar o espacio en donde, dado un precio específico, confluyen dos fuerzas: oferta y demanda• Conjunto de ideas económicas que considera que la prosperidad de una nación o estado depende del capital que pueda tener, y que el volumen global de comercio mundial es inalterable.• El capital, queestá representado por los metales preciosos que el estado tiene en su poder, se incrementa sobre todo mediante una balanza comercial positiva con otras naciones (o, lo que es lo mismo, que las exportaciones sean superiores a las importaciones).
3. La Escuela Mercantilista• Mercantilismo se utiliza para denominar la economía, política económica que mantuvieron los estados durante el periodo finaldel feudalismo, que facilitaba la acumulación de capitales y la preparación del régimen capitalista
4. ¿Cuáles son los antecedentes históricos de la escuela mercantilista?• Comunidad feudal• Comercio florece• Producción en pequeña escala• Surgen los estados nacionales• Descubrimiento del oro en el hemisferio
5. ¿Cuáles son los principios fundamentales de la escuela mercantilista?• Oro y plata, sonla forma más deseable de riqueza• Nacionalismo• Importaciones• Colonialismo y monopolio del comercio• Oposición a la ineficiencia• Gobierno Central• Población grande y trabajadora
6. ¿A quién beneficiaba o trataba de beneficiar la escuela mercantilista?• Capitalistas, reyes, funcionarios de Gobierno• Diversos países (Inglaterra, Francia, España)• Conducta de búsqueda de renta (renta económica)•Leyes para la producción
7. ¿De qué forma la escuela mercantilista era válida, útil o correcta en su época?• El rápido crecimiento del comercio requería dinero en circulación y la banca tenía un desarrollo insuficiente para producirlo.• Subdesarrollado mercado internacional de dinero.• Flujo de entrada de metales preciosos facilitaba la cobranza de impuestos• Incrementos en la cantidad de oro yplata reducían las tasas de interés y promovían los negocios
8. ¿Qué principios de la escuela mercantilista se convirtieron en contribuciones perdurables?• Importancia del comercio internacional• Balanza de pagos• Contribución indirecta a la economía y al desarrollo económico.• Influencia positiva a favor del comerciante• Contribución en la economía al promover el nacionalismo
9. Thomas Mun (1571– 1641)• 1621: siempre y cuando las exportaciones totales excedieran a las importaciones totales el drenado de metálico de un país en cualquier área de comercio no importaba• 1630 (1644) ¿cómo se puede enriquecer el reino? Enriquecer el excedente de exportaciones; “venderles a los extranjeros anualmente más en valor de lo que nosotros consumimos de lo suyo”• Partidas invisibles en la Balanza dePagos
10. Sir William Petty (1623 – 1687)• Comercio exterior más libre – evita el contrabando• Introduce el concepto de “Empleo total” incluso por parte del sector público para bajar los niveles del desempleo Uno de los fundadores de las ciencias estadísticas• Ideas iniciales a la economía: Velocidad del dinero, división del trabajo, renta como excedente de la tierra, bienes de capital, valor deltrabajo
. La Fisiocracia
2. La Fisiocracia• La fisiocracia o fisiocratismo fue una escuela de pensamiento económico del siglo XVIII fundada por François Quesnay y Anne Robert Jacques Turgot en Francia.• Afirmaba la existencia de una ley natural por la cual el buen funcionamiento del sistema económico estaría asegurado sin la intervención del gobierno. Su doctrina queda resumida en la expresión«laissez-faire, laissez passer» (dejar hacer, dejar pasar).
3. • El origen del término fisiocracia proviene del griego y quiere decir "gobierno de la naturaleza", al considerar los fisiócratas que las leyes humanas debían estar en armonía con las leyes de la naturaleza.• Se relaciona con la idea de que, sólo en las actividades agrícolas la naturaleza posibilita que el producto obtenido sea...