Recomendaciones psu

RECOMENDACIONES PARA CONTESTAR LOS DIFERENTES ÍTEMES DE LA P.S.U DE LENGUAJE.
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PLAN DE REDACCIÓN
Importancia del título
1. Simple o Compuesto ¿cómo ordenar?
- Título simple ( 1 solo tema) se ordena en forma deductiva o secuencial.
- Título compuesto ( 2 temas) aparece una “y” , separando los dos temas.Se ordena de Izquierda a Derecha.
2. Búsqueda de la idea más general que el título.
Comparando el título con los enunciados, puede descubrir cuál oración es más general, entendiendo que el título no aparece en ella.
Ej. : Título: “El fútbol”
Enunciado Nº5 . Deportes Profesionales.
3. Búsqueda de la Definición . ¿Qué es?
Preguntando al título:“¿Qué es?” puede descubrir cuál enunciado corresponde a la definición.
Ej. : Título “El Gato”----¿Qué es?
Enunciado 3.- Animal doméstico…
Pasos a seguir para contestar el ejercicio de Plan de Redacción.
1º Revisar el título y verificar si es simple o compuesto.
2º Observar los números con que empiezan y terminan las opciones (A;B;C;D;E)
·Si todasson diferentes en el comienzo, basta con encontrar la idea más general o, en 2º término, la DEFINICIÓN.
**Si todos los números son repetidos, es mejor buscar el final. Si los números del final son diferentes, entonces bastará con encontrar el ejemplo.
3º Revisar la(s) opción(es) que contenga el número que debe ir al principio (Idea más general o Definición) y al final (Ejemplo). Noes necesario revisar las otras. No debe perder tiempo en leer el ejercicio con cada opción. Sólo marque la que le sirve.
4º Marque su respuesta.
CRITERIOS DE ORDENAMIENTO
I. Deductivo
1. Idea más general que el título.
2. Definición (¿Qué es?)
3. Antecedentes (orígenes).
Ubicación ---------espacial ¿dónde?Temporal ¿cuándo?
4. Características (¿cómo es?)
5. Causas ( MOTIVO – RAZÓN – MÓVIL)
6. Consecuencias (EFECTO – RESULTADO – SECUELA…)
7. Conclusiones (EJEMPLOS, comentario, sugerencia, crítica, proyección…)
II. Secuencial
A.- Causal: causa ---- efecto
B.- Cronológico: Pasado ---- Presente -----Futuro

CONVENCIONES:

General – Particular
Oriente –Occidente
Europa – América
Norte – Sur
Septentrional – Meridional
Este – Oeste
Levante – Poniente
Izquierda – Derecha
Arriba – Abajo
Afuera – Adentro
Externo – Interno
Físico – Sicológico
Prosopografía – Etopeya
Plural – Singular
Autor – Obra
Latinoamérica – Hispanoamérica
Biografía: Vida – Obra
Total – Parcial
Abstracto – ConcretoUniversal – Local
Internacional – Nacional
Natural – Cultural
Geografía – Demografía
Superficie – Nº de habitantes
Política – Economía
Recursos Naturales – Economía
Materias primas – Producción
Político – Social
Social – Cultural
Política – Salud
Política – Educación …

.CONECTORES
-Pasos a seguir:
1º Leer comprensivamente el enunciadocompleto, sin ver las opciones,
descubriendo qué sentido lógico tiene lo leído.
Ejemplo:¿es causa – es consecuencia – es condición – es concesión…?
2º Revisar las opciones (cada columna) buscando el conector que corresponda a la función que usted necesita. Ejemplo: causa = porque, ya que, pues… Revisando desde atrás hacia delante cada una de las columnas Ejemplo:
* Estaba seguro desu éxito……….por su preparación………….por su esfuerzo……….los resultados de las encuestas previas se lo anunciaban.
A) tan como si
B) igual que porque *
C) no sino pero
D) no sólo sino también ya que...