Reconocimiento
Páginas: 4 (984 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2012
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ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO
CURSO FILOSOFIA EN EL AULA
ESTUDIANTE: MARIA MILENA CORTES PULISTAR
CODIGO: 1.086.981.211
TUTORA:
MARIELAGARCES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD.
CEAD/PASTO
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ETNOEDUCACION
JULIO/2012[pic]
INTRODUCCION
Esta nueva implementación de filosofía en el aula me parece una metodología interesante. Ya que es excelente la manera como se ayuda al niño y se orienta en procesoscognoscitivos que intervienen en el mejoramiento del convivir futuramente como ciudadanos. Por medio de la filosofía en el aula se busca proporcionar una comunidad
Educativa en investigativa,mejorar los procesos de pensamiento en niños, con una metodología dinámica y casuística vivencial que ayuda a los niños a prepararse como verdaderos ciudadanos, con tolerancia, respeto,Autoconocimiento con capacidad de auto aprendizaje y motivación a aprender y estar ocupados en el bienestar continuo propio y de una comunidad. Lo más importante el aprender a resolver conflictosadecuadamente. Esta herramienta crea muchas expectativas a nivel personal, profesional entre otras ya que es un fortalecimiento de comprensión significativa de la vida y situaciones cotidianas, teniendo en cuentaque cada niño desarrolla de manera diferente las situaciones y al mismo tiempo las asimila.
[pic]
PREGUNTAS
➢ ¿Cuál es la pertinencia de abordar un curso de filosofía en elaula, en la formación de un Licenciado en Filosofía?
La más significativa que me parece es el descubrir su reto personal, con el fin de lograr promover el auto aprendizaje en niños, la capacidadde cambiar el sistema teórico tradicional en las aulas, técnicas obsoleto y que aportan poco para la verdadera formación del niño. Cambiar por técnicas flexibles que enseñen a pensar, solucionar...
ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO
CURSO FILOSOFIA EN EL AULA
ESTUDIANTE: MARIA MILENA CORTES PULISTAR
CODIGO: 1.086.981.211
TUTORA:
MARIELAGARCES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD.
CEAD/PASTO
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ETNOEDUCACION
JULIO/2012[pic]
INTRODUCCION
Esta nueva implementación de filosofía en el aula me parece una metodología interesante. Ya que es excelente la manera como se ayuda al niño y se orienta en procesoscognoscitivos que intervienen en el mejoramiento del convivir futuramente como ciudadanos. Por medio de la filosofía en el aula se busca proporcionar una comunidad
Educativa en investigativa,mejorar los procesos de pensamiento en niños, con una metodología dinámica y casuística vivencial que ayuda a los niños a prepararse como verdaderos ciudadanos, con tolerancia, respeto,Autoconocimiento con capacidad de auto aprendizaje y motivación a aprender y estar ocupados en el bienestar continuo propio y de una comunidad. Lo más importante el aprender a resolver conflictosadecuadamente. Esta herramienta crea muchas expectativas a nivel personal, profesional entre otras ya que es un fortalecimiento de comprensión significativa de la vida y situaciones cotidianas, teniendo en cuentaque cada niño desarrolla de manera diferente las situaciones y al mismo tiempo las asimila.
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PREGUNTAS
➢ ¿Cuál es la pertinencia de abordar un curso de filosofía en elaula, en la formación de un Licenciado en Filosofía?
La más significativa que me parece es el descubrir su reto personal, con el fin de lograr promover el auto aprendizaje en niños, la capacidadde cambiar el sistema teórico tradicional en las aulas, técnicas obsoleto y que aportan poco para la verdadera formación del niño. Cambiar por técnicas flexibles que enseñen a pensar, solucionar...
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