recuperació música 1ESO

Recuperació setembre 2014
Música de 1r d'ESO
La recuperació consistirà en la presentació de les activitats del
dossier que trobaràs al moodle

Nom:

Data:

Grup:
1. El so:
· Posa cada número al requadre que li corespongui

1 = so

2 = soroll

3 = silenci

· Completa les següents frases:
L'acústica és la ciència que estudia
La música està feta de so i
El so es transmetmitjançant
Quan les ones sonores tenen una vibració irregular en diem
2. Les qualitats del so:
· Relaciona cada qualitat del so amb un terme de cada columna:
Altura

So llarg-curt

Veus i instruments

Durada

So fort-fluix

Figures rítmiques

Intensitat

So greu-agut

Notes musicals

Timbre

reconèixer l'emissor

Volum

3. L'aparell auditiu:
· Escriu els noms que falten:conductes
semicirculars
martell

conducte
auditiu extern

4 = to

· Quina diferència hi ha entre "sentir" i "escoltar"?:

· Explica en una redacció breu alguna situació en què hagis patit contaminació acústica:

4. La veu:
· Completa les frases:
L'aparell fonador s'encarrega de
La vibració es genera a
El so ressona i s'amplifica a
El so s'articula (produeix sons diferents) a laboca mitjançant
· Relaciona amb fletxes:

veus femenines
veus masculines

soprano
contralt
baríton
tenor
mezzosoprano
baix

· Quina és la veu femenina més greu?:
· Quina és la veu masculina mitja:
· Quines diferències hi ha entre la veu natural i la veu impostada?:

· Explica quina diferència hi ha entre un cor de veus iguals i un de veus mixtes:

5. Llenguatge musical:Completa el quadre:
Nom

Figura rítmica

Durada

0
blanca
1 pulsació

semicorxera

· Què és una melodia?:

Silenci equivalent

· Analitza els següents intervals:

6. Anàlisi auditiu:
Digues si les següents afirmacions són vertaderes (V) o falses (F):
Una tornada és un fragment instrumental on la lletra es repeteix sempre
igual però la música varia.
Les estrofes de les cançons ensexpliquen el seu argument, per tant, la
música sempre apareix igual però el text va variant.
En els fragments instrumentals sempre canta un cor de veus iguals.

7. Els Instruments de percussió:
· Explica quina diferència hi ha entre els instruments de percussió de so determinat i
els de so indeterminat:

· Marca amb una X si els següents instruments són idiòfons o membranòfons i també sisón de so determinat o indeterminat:

Idiòfon
membranòfon
so determinat
so indeterminat

1

1. Copia la clau de sol :

Clau de sol

Pentagrama
(5 línies)

2. Llegeix el nom de les notes:



Pinta les notes amb els següents colors:
•
•
•
•
•
•
•
•

el
el
el
el
el
el
el
el

do vermell
mi blau
la groc
si taronja
re verd
do’ negra
sol lila
fa gris

3.Escriu el nom de les notes i pinta-les amb els mateixos colors de l’exercici 2 :

2

1. Escriu el nom a les següents notes i pinta-les amb els mateixos colors de
l’exercici 2

2. Dibuixa les següents notes i pinta-les amb els mateixos colors de l’exercici 2 :

mi

sol

fa

re

do

do’

si

mi

la

re

fa

do

3. Fixa’t amb les fletxes :

Ascendent

Descendent3

1. Escriu el nom de les notes i pinta-les amb els colors de l’exercici 2 :

2. Digues si les següents escales són ascendents o descendents :

4

1. Escriu el nom de les notes i digues si és ascendent o descendent :

2. Fixa’t amb la distància entre notes :

3. Conta la distància que hi ha entre les següents notes :

5

4. Fixa’t amb les següents notes :

5. Escriu el nomde les notes i pinta-les amb els colors de l’exercici 2 :

6

1. Fixa’t que les notes estan fora del pentagrama. Són les notes addicionals.

2. Escriu el nom de les notes :

3. Escriu les notes al pentagrama :

mi

sol

sol’

do

re

la

si

mi’

do’

re’

fa

la

fa’

mi

re’

sol

fa

do’

si

mi’

re

sol

7

1. Fixa’t amb el següent...