Recursos Informaticos

“FACULTAD DE EDUCACION E IDIOMAS
ESCUELA DE EDUCACION INICIAL”

“INFORMATICA EDUCATIVA”

CURSO: Recursos Informáticos de la Educación
ALUMNO(A): Aguilar Villarruel, Yadira Leyla
DOCENTE: Lic. Antonio Gonzalo Ciudad Montes
CICLO: IV
AULA: 402

Trujillo-Perú
(2012)

DEDICATORIA
A:
Dios. por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para lograr mis objetivos,además de su infinita bondad y amor.
Mi madre María, por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada, por su amor.
Mis hermanos, por brindarme su paciencia y dedicación.
A mis maestros, Lic. Antonio Gonzalo Ciudad Montes docente del curso de RECURSOS INFORMÁTICOS EN EDUCACION, por supaciencia y tiempo otorgado.

Gracias a todos.

INDICE
Informática Educativa:
Introducción: …………………………………………………………………………… 1
Capitulo 1: Conceptos básicos de Informática Educativa.
Informática: …………………………………………………………………………….. 2
Informática Educativa: ………………………………………………………………… 3
Capitulo 2: Enfoques, Ventajas y Desventajas de la Informática en la Educación.
Enfoques:
La Informática en laEducación: ……………………………………………………. 4
La Informática como Herramienta: ………………………………………………… 4
Ventajas:
Desde el hámbito del aprendizaje: ………………………………………............... 4
Desde el hámbito del estudiante: …………………………………………………. 4
Desde el hámbito del docente: …………………………………………………….. 4
Desventajas:
En el hámbito del aprendizaje: ……………………………………………………. 5
En el hámbito del estudiante:……………………………………………………… 5
En el hámbito del docente: ………………………………………………………… 5
Capitulo 3: Herramientas y programas Educativos Informáticos.
Herramientas:
El ordenador como herramienta de trabajo: …………………………………….. . 6
El ordenador como herramienta docente: ……………………………………… 7
El ordenador como sistema para compartir el conocimiento: ………………… 8
Conceptos básicos de localización de recursos enInternet: …………………. 9
Edición y publicación de información en Internet: ……………………………... 9
Hardware y software educativo:
Hardware Educativo: …………………………………………………………… 11
Software Educativo: ……………………………………………………………... 12
Programas destinados a diferentes funciones educativas:
Los programas tutoriales: …………............................................................... 13
ProgramasInformáticos: ………………………………………………………. 14
Conclusiones: …………………………………………………………………… 17
Bibliografías: ……………………………………………………………………. 18
Anexos: ………………………………………………………………………… 19

INTRODUCCION
Lic. Antonio Gonzalo Ciudad Montes, el trabajo que pongo a su amable consideración, es el resultado de una investigación ordenada acerca de la Informática Educativa, uno de los temas mas abordados en laactualidad debido a los avances e impactos tecnológico que influyen mucho en la educación.
Esta investigación esta dividida en tres capítulos y esta estructurada de la siguiente forma: en el capitulo primero explica los diferentes conceptos y definiciones tanto de la informática como de la informática educativa, importantes para poder entender en consiste la informática; en el capitulo segundoencontramos los Enfoques, Ventajas y Desventajas de la Informática en la Educación”, donde se explica de manera precisa los beneficios que se obtienen gracias a la informática; en el capitulo tercero se concentra en las Herramientas y Programas Educativos Informáticos, que facilitan y disminuyen el trabajo en la realización y en la planificación de diversos proyectos.

La autora
*

*INFORMÁTICA EDUCATIVA
CAPITULO: “Conceptos Básicos de Informática Educativa”
1.1. Informática:
1.2.1. Definiciones:

* La informática es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Esta disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como...