Redes En El Aula

LAS REDES SOCIALES EN EL AULA
TRABAJO PRACTICO FINAL
a) Datos básicos
Título: Los pensadores económicos tienen facebook.
Área: ECONOMIA
Breve descripción: La unidad 2 del programa de economía sedenomina: “Historia del pensamiento económico”. Tradicionalmente se entregan fotocopias a los alumnos de algún texto. El profesor expone cada corriente o solicita a los alumnos que expongan en formagrupal alguno de los siguientes temas:
MERCANTILISMO
FISIOCRACIA
CLÁSICOS – SMITH
CLÁSICOS – RICARDO
SOCIALISMO – MARX
NEOCLÁSICOS
KEYNES
MONETARISTAS
NEOKEYNESIANOS
En esta ocasión sepropone que cada grupo elija un tema. Se cree una cuenta en facebook: HistEco2012. asociada a una cuenta de gmail.
Cada grupo abrirá un blog en una cuenta de google (Ejemplo: MERCANTILISMO FOR EVER) Endicho blog los integrantes del grupo harán distintas intervenciones. La postura unificada surgirá de un intercambio de opiniones intergrupal. Luego lo llevarán al facebook donde los demás gruposbuscarán refutar la opinión ofrecida: Por ejemplo argumentará en contra el grupo FISIOCRACIA VERDE. (El tema se presta a la polémica, los economistas se encuentran en debate permanente con sus opuestos).Responsable: Profesor Mario Silvano
Destinatarios: Alumnos de 4ª de Microeconomía – Comercial 34.
Objetivos: Que los alumnos investiguen sobre temas de pensamiento económico
Que los alumnos debatancon sus pares.
Que logran escuchar y hacer escuchar sus argumentos.
Que apliquen las TIC al trabajo en economía.
Red social: Facebook – twitter.
Aplicaciones a utilizar: prezi, cmap, chat,youtube, gloster, facebook, google +, google drive, hangout, etc.).
b) Estrategias de implementación en el aula:
Administradores de la red: El administrador de la red será el docente a cargo. Consultara alos alumnos idóneos.
Invitaciones: solicitudes de los alumnos y aceptación por parte del administrador.
Actividades de los miembros:
a) Constitución de los 9 grupos y sorteo de los temas....