redes sociales familia y escuela

REDES SOCIALES FAMILIA Y ESCUELA

Dabas, E. (2003).

La sociedad en la que estamos inmersos se caracteriza por el individualismo, por la falta de participación y preocupación por las necesidades de otros, pero a pesar de esto, se puede observar que muchas instituciones se aúnan para trabajar juntas, para dar solución a ciertas demandas y necesidades de las comunidades en las cuales estáninvolucrados.
A esta unión de instituciones o personas,  con un fin en común lo denominamos Red Social; a cada uno de los integrantes de esta red se los denomina nodos.
Podemos definir  a las Redes Sociales de la siguiente manera: “Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistemaabierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican con las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar los recursos que poseen”. (1)
El concepto de red social implica un proceso de construcción permanente tanto individual como colectiva. Es un sistema abierto, multicéntrico, de un intercambio dinámico entre los diferentes nodos y con otras redes.Es abierto ya que permite el ingreso y egreso de diferentes miembros; es multicéntrico porque apela a la reciprocidad (ayudar- ser ayudado) donde se plantea no solo lo que se quiere recibir sino también lo que se está dispuesto a dar. Cada miembro de una familia, institución o de un grupo se enriquece a través de las múltiples relaciones que cada uno de los otros desarrolla. Los diversosaprendizajes que una persona realiza se potencian cuando son socialmente compartidos en procura de solucionar un problema común. Una red no significa una sumatoria de singularidades, de potencialidades, de recursos para obtener un todo sino que en la interacción entre los miembros se construyen significaciones nuevas, se arma un nuevo contexto significativo respetando las particularidades de cada uno. Lasredes sociales son el ámbito por excelencia de la interacción social.
Como señalan Hillert y Piccone, “se considera importante que los sujetos que forman parte de una red puedan percibir la nueva modalidad de trabajo en las instituciones y entre las instituciones como un medio para materializar proyectos comunes y dar lugar a experiencias enriquecedoras. De ahí se deduce la importancia derecuperar las acciones anteriores emprendidas por los sujetos, como modo de subrayar que los cambios no implican necesariamente ruptura con prácticas pasadas y necesidad de adaptarse a una nueva lógica organizacional, sino también continuidad con la experiencia previa.” (2)
            Lo planteado anteriormente  lleva a redefinir el concepto de Realidad, concibiéndola como una construcción social,asumiendo que esta es una perspectiva y no una “verdad”;  poder pensar esta realidad en términos de relaciones, de pautas a conectar. Este modo de concebir la realidad deja de lado el postulado de la objetividad, los seres humanos sólo conocen sus propias construcciones del mundo. El mundo que cada uno construye no depende solo de sí mismo sino que surge de la interacción con su medio. A partir deesta manera de concebir la realidad surge el concepto de rol, el rol es una unidad variable dependiente de la posición que ocupa; un sujeto puede variar su rol de una red a otra.
 En la concepción de red social cada nodo presenta su perspectiva de la realidad que será confrontada, replanteada y ampliada ante la perspectiva de los otros. Esto va a permitir comenzar a ver las necesidades y problemasa enfrentar desde una nueva mirada, desde diferentes puntos de vista. Los problemas dejan de ser visualizados como lo que “el destino les depara” para pasar a ser obstáculos frente a los cuales hay que pensar estrategias para resolverlos.
También esta concepción lleva a redefinir el concepto de Sujeto, este deja de ser tomado como lo dado biológicamente para ser considerado como aquel que se...