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La actividad social que los estudiantes realizan online puede estar perjudicando su rendimiento académico. Las adolescentes dedican una media de 12 horas diarias a las actividadesrelacionados con los medios de comunicación; especialmente las redes sociales, mensajería instantánea, o navegar por internet. Esto afecta al grado de concentración que demuestran enclase, el tiempo que dedican en casa a realizar trabajos y estudiar e incluso al tiempo y la calidad del sueño.
Para demostrarlo, el departamento de investigación del Centro deMedicina Preventiva y Estudio del Comportamiento, del hospital de Miriam ha llevado a cabo un estudio sobre 438 mujeres, estudiantes universitarias, a quienes se les encuestó sobre eluso que hacían de 11 tipos de medios comunicación. En esta relación de medios se incluían el uso que hacían de la televisión, cine, escuchar música, prensa, radio, hábitos de lectura,hablar por el móvil, enviar mensajes, navegar por internet, redes sociales y los videojuegos, tanto durante la semana, como el fin de semana. Durante 6 meses que duró el estudio, seanalizó este comportamiento, comparándolo con sus pautas de estudio y los resultados académicos obtenidos.
El dato más destacable es que las universitarias destinan la mitad del día aalgún tipo de actividad ajena a los estudios, relacionada con estos medios. El móvil, las redes sociales, ver televisión y leer revistas es lo que más afecta su rendimientoacadémico. Por su parte, escuchar música y leer la prensa repercutieron posesivamente sobre los resultados.
El principal problema es que estos hábitos impiden el normal desarrollo de susfunciones como estudiantes, como es asistir a clase, no realizar en casa las tareas necesarias para el estudio, y no descansar adecuadamente.
http://www.eumed.net/rev/cccss/21/cprh.html