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Universidad Politécnica del Oeste “Mariscal Sucre”

INGENIERIA DE SOFTWARE II
Trayecto III. Trimestre I

 

© 2009 Rafael Matos.

 
Universidad Politécnica del Oeste “Mariscal Sucre”

¿PORQUÉ ESTAMOS ACA?
Queremos capacitarlos para participar en los grandes proyectos, tanto técnicos como de gestión, de desarrollo de software que el país demanda. Queremos DESPERTAR SU INTERES enel desarrollo de software como un mecanismo eficiente para la administración de nuestro recurso más valioso: La información. Queremos que sean AGENTES DE CAMBIO para potenciar el crecimiento del desarrollo de software en nuestro país.

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¿QUÉ ES IMPORTANTE?
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Es importante la participación enclase Es importante la puntualidad Es importante mantener nuestros celulares apagados o en modo de vibración, en clase. -no contestarlos en el salón-

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Comunicación: yrmatos@gmail.com - 0426-7054640

 

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ORGANIZACIÓN DEL CURSO

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Clases teórico-prácticas o consultas del Proyecto Práctico losLunes de 7:00 a.m. a 9:10 a.m. y los Miércoles de 7:00 a.m. a 8:25 a.m.

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Proyecto Práctico Talleres prácticos relacionados con la materia con el objetivo de:  
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Entender el contexto del tema. Debatir las ideas expuestas en el taller. Cotejar lo que creemos saber.

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EVALUACIÓN DEL CURSO
ØTres Evaluaciones parciales teórico prácticos. (50%) Un Taller práctico UML (10%). Informe sobre calidad de Software. (10%) Proyecto Práctico (30%)

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CONTENIDO ANALÍTICO DEL CURSO

SABERES

ESTRATEGIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

Unidad 1: Requerimientos del Software o ¿Qué son losrequerimientos o Requisitos? o Necesidades, objetivos y actores relacionados con los requerimientos o Importancia de la Ingeniería de Requisitos en la práctica o Levantamiento y Recolección de Requerimientos. o Técnicas más usadas: Método JAD y FPA Trabajos de investigación que fortalezcan en el participante la capacidad de interpretación de la formación relacionada con la investigación en ingeniería delsoftware. Talleres prácticos dirigidos, basados en casos de estudios únicos e integrales que permitan al participante la aplicación directa y visible de los conocimientos teóricos adquiridos durante las actividades en aula de encuentros.

 

Pizarra magnética Marcadores Material Educativo Computarizado: Material Instruccional, Software Instruccional Computador Proyector Multimedia PlataformaTecnológica Aula de encuentros Evaluación continua Trabajo en grupo Ejercicios individuales Participación Casos Prácticos

Unidad 2: Especificación de Requerimientos o Textual, notación gráfica y lenguajes de representación (Lenguaje Unificado de Modelado UML, Notación de Requerimientos de Usuario URN). o Técnicas para escribir requerimientos de alta calidad. Estándares de Documentación. o Tiposde requerimientos: funcionales, no-funcionales, atributos de calidad. del dominio,

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CONTENIDO ANALÍTICO DEL CURSO (2)

SABERES

ESTRATEGIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

Unidad 3: Análisis de Requerimientos
o Inspección, validación, completitud, detección de conflictos inconsistencias de requerimientos. oDocumentos de Requerimientos de Software: Creación, Importancia. o Métricas y herramientas para la ingeniería de requisitos. e Lecturas orientadas. El profesor asesor elaborará un cuestionario con preguntas que orienten al participante en la identificación del conocimiento relevante que debe adquirir hacia el final de la lectura.

usos e

 

Unidad 4: Modelado del Sistema o Técnicas y métodos...