Redess

Páginas: 2 (368 palabras) Publicado: 23 de abril de 2012
Misión
Formar Ingenieros de Sistemas, soportados sobre bases éticas y amplios conocimientos en los campos de la Administración de Información, las Redes y Comunicaciones, Desarrollo de Software; y lagestión de información, que le permitan una actuar digno, desempeñándose bajo el amparo de sus capacidades en la sociedad que le demande, alcanzando su propia realización, siendo capaces de respondera los constantes cambios que ofrece el advenimiento de nuevas tecnologías y nuevos retos, contribuyendo además con gestos ambientalistas.
Visión
Consolidar el programa de Ingeniería de Sistemas comola opción excelente, desde donde trascienda el conocimiento y la investigación, relacionados con los procesos de transformación de la información, con apropiación de las tecnologías de punta para lasolución de problemas computacionales, enmarcados en los planes de desarrollo locales y regionales, construyéndose para el 2016 en un programa de gran fortaleza desde el Caribe colombiano, para toda lanación.
Perfil del Estudiante
Personas con un alto sentido de responsabilidad y criterios importantes, sobre el actuar ético y valores.
Personas que respeten los derechos de los demás e interpretensus deberes. Personas con alta capacidad de emprendimiento y liderazgo, interesados en aportar para el desarrollo regional y de la nación.
Estudiantes con amplios conocimientos en las cienciasbásicas, esto es matemáticas física y química.
Personas capaces de mantenerse en una continua actualización, acorde con el desarrollo y cambios permanentes de la tecnología.

Perfil Ocupacional
El Ingenierode Sistemas estará capacitado para:
Desarrollar Sistemas Computacionales.
Gerenciar sistemas y proyectos informaticos.
Implementar y administrar recursos tecnológicos y metodológicos a través de lainvestigación científica.

Perfil Profesional
El programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Popular del Cesar, formara un profesional integral:
Dominio del conocimiento, métodos y técnicas...
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