Referencia De Dimensiones

REFERENCIA DE DIMENSIONES
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR: Se refiere a los procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores: la enseñanza y el aprendizaje. En elámbito escolar considera, por una parte los significados, saberes y valores respecto de lo educativo y lo didáctico (como se entiende la enseñanza, cómo se concibe el aprendizaje, cómo se evalúa eldesempeño de los alumnos, etc.); y por otra, las relaciones que establecen y los acuerdos a los que llegan el director y los docentes para adoptar el currículo nacional, esto es, los planes y programas deestudio, la asignación de actividades y responsabilidades a los docentes, las maneras de planear y organizar la enseñanza, el uso del tiempo disponible para la enseñanza, la ubicación de materialesy recursos didácticos, la realización de acciones extra curriculares, los criterios para la evaluación y acreditación de los alumnos; el seguimiento y acompañamiento entre docentes y por parte deldirector de la actividades de enseñanza entre otras. En el ámbito del trabajo docente (de la enseñanza) refiere al conjunto de significados y prácticas pedagógicas de los docentes: el uso y dominio deplanes y programas; el manejo de enfoques pedagógicos y estrategias didácticas; los estilos de enseñanza, las formas de organizar y planear las actividades; las relaciones con los alumnos; lasactividades, enfoques y criterios para evaluar el aprendizaje; la relación que se establece con los padres o tutores de los alumnos para acompañar su aprendizaje en el hogar; la formación y actualizaciónde los docentes para fortalecer sus competencias didáctico-pedagógicas, entre muchas otras. En el ámbito del sistema educativo, considera la relación que la escuela establece con otras escuelas desu localidad o zona escolar, con la supervisión escolar y la administración educativa, en cuanto a programas y proyectos de apoyo a la enseñanza, sea con propuestas de mejoramiento, con materiales...