REFERENTES DEL LENGUAJE






INTRODUCCIÓN

En esta ocasión tengo el agrado de presentar el trabajo de “REFERENTES DEL LENGUAJE”, con el objeto de conocer y ser capaces de identificar de manera sencilla el referente y por consiguiente el antecedente.
El presente contiene los diferentes tipos de referencias con ejemplos para mayor entendimiento.



















REFERENTECIAS DEL LENGUAJE
CONCEPTO: Lareferencia se entiende como la relación entre un elemento – el referente- que alude a otro elemento anteriormente mencionado, el antecedente. Este recurso nos ayuda a evitar la redundancia, es decir, la repetición de palabras o frases, y a imprimir mayor fluidez y coherencia a la redacción.
Ejemplo:
Forrest Gump recibió seis óscares. Esta película fue vista por millones de personas. Hubo quienesestuvieron de acuerdo con las nominaciones, más no necesariamente con la decisión de la Academia a otorgarle la seis estatuillas.
En este ejemplo, los antecedentes están subrayados y los referentes con negrita.
1.- Referente: Con origen en el vocablo latino referens, la noción de referente sirve para hacer mención a la persona u palabra repetitiva del texto.
Importancia:
El buen uso de las referencias enun texto son de mucha influencia para el entendimiento del lector y o dar origen a malas interpretaciones.
Tipos de Referencia
Se pueden señalar dos tipos de referencia, reemplazantes, supresiones y anticipación.
1.1.- Reemplazante (anáfora).- Es el tipo de referencia que consiste en la utilización de ciertas palabras (pronombres, adverbios, sustantivo, frases sucesivas, etc.) que se refieren aotras palabras anteriormente mencionadas en el texto.
1.1.1.-Pronombres Distintas clases de pronombre sirven para hacer referencia a palabras ya mencionadas en el texto: Luís y Enrique son buenos amigos, ellos siempre están juntos, su amistad es muy sincera. En este ejemplo de oraciones yuxtapuestas vemos claramente cómo los pronombres ellos hacen referencia a Luís y Enrique, manteniendo así laligazón o cohesión entre las proposiciones.
1.1.2.-Sinónimos. Las palabras de significado semejante son también usadas, a menudo, para establecer la cohesión de los textos mediante relaciones anafóricas: generalmente causan temor en la mayoría de las personas; sin embargo, nadie tiene una explicación para la causa del miedo desmesurado por los ofidios. En el ejemplo anterior, encontramos miedo comosinónimo de temor y ofidios como sinónimo de serpientes.
1.1.3.-Determinantes. Los determinantes, principalmente los adjetivos y pronombres demostrativos, así como los artículos definidos con función de pronombre (lo, la, las, los...), son quizás las formas más usadas de relación anafórica. El uso de los demostrativos (esta, este, estas, esto, estos, ese, esa...) es la forma más común paraestablecer relaciones de cohesión o continuidad en los textos, tanto que se llega al abuso en el empleo de ellos. Esta práctica exagerada hace que los textos pierdan brillo y variedad: Las pinturas que se conservan en las cuevas de España representan, con increíble exactitud, bisontes, caballos y ciervos. Estas representaciones están realizadas con pigmentos extraídos de la tierra.

Ejemplo: (Losantecedentes están subrayados y los referentes con negrita.)
La Universidad Nacional de Huancavelica tiene su local principal en Patur Pampa. Patur Pampa es una zona alejada del centro de Huancavelica.
Aplicamos anáfora
La Universidad Nacional de Huancavelica tiene su local principal en Patur Pampa. Esta es una zona alejada del centro de Huancavelica.
Ese Instituto publica una revista con investigacionesmuy interesantes. Algunas investigaciones han sido realizadas por ex alumnos de esta universidad.
Aplicamos anáfora
Ese Instituto publica una revista con investigaciones muy interesantes. Algunas de ellas han sido realizadas por ex alumnos de esta universidad.
En París se realizan importantísimas exposiciones de pintura. En Paris han expuesto sus pinturas algunos pintores peruanos.
Aplicamos...