Reflexión final

Es preciso iniciar señalando que los foros virtuales de discusión académica son un recurso tecnológico importante que permiten compartir ideas argumentadas respecto a un tópico o pregunta que generareflexión y análisis en los participantes. El impacto que logran generar en ellos depende en gran medida del mediador del foro quien se encarga de la motivación y de brindar referentes o estrategiasde organización e intervención además de promover el diálogo a través de temas presentados a manera de afirmaciones ó preguntas que estimulen el pensamiento crítico. En este sentido, elaprovechamiento de estos espacios depende equitativamente tanto de los participantes como del moderador para llegar a conclusiones colaborativas con base en la experiencia e información consultada en diferentesfuentes (publicaciones en las páginas web, libros, videoconferencias, prensa, televisión, etc.) y que dan sentido a la exploración de la realidad analizada.
Un foro de discusión trabajado en línea,tiene la ventaja de poder interactuar sincrónica y asincrónicamente, esto es, sin importar el tiempo ni el espacio, ya que es suficiente con tener acceso a la información para investigar, precisar yaportar nuestros puntos de vista, con el fin de construir nuevos conocimientos y cumplir con el objetivo de la comunidad educativa.
Recientemente se tuvo la experiencia de participar en un foro virtualconvocado por SEIEM (Servicios Educativos Integrados al Estado de México) con el l tema propuesto: “En el marco de la globalización ¿Cuál es el camino hacia el nuevo paradigma educativo?” y pese a lacantidad de aportaciones y líneas diversas con que cada uno respondió, se puede concluir de manera general como se presenta:
• La economía mundial, a pesar de la crisis, es el punto gravitatorio detodas las naciones. En torno a éste surgen las oportunidades de desarrollo de cada país, dependiendo de su capacidad para generar condiciones internas culturales, políticas, de preparación, etc....