Reflexion etica

BACHILLERATO GENERAL POR
COMPETENCIAS

PROGRAMA DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE DE:
REFLEXIÓN ÉTICA
-SEXTO CICLO-

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Evaluado por el COPEEMS, A.C.
16 de febrero del 2011

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
Programa de Unidad de Aprendizaje
I.- Identificación del curso
Reflexión ética1

Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Ciclo
Sexto

Fecha de elaboración
Octubre de 2010Clave

Horas de teoría

57
Tipo de curso

Horas de
práctica
0

Total de horas

57

Valor
de
créditos
5

Curso
O

Área de formación

Básica común obligatoria

II.- Presentación
En el presente programa se integran los elementos de los acuerdos secretariales números 444 y 447 que
conforman el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) con el propósito de establecer lacorrespondencia entre el
Bachillerato General por Competencias y el Marco Curricular Común (MCC).
Esta Unidad de aprendizaje, tiene correspondencia con el campo disciplinar de humanidades y ciencias sociales
del Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato; así como con el Bachillerato General por
Competencias de la Universidad de Guadalajara, en el eje curricular de comprensión delser humano y
ciudadanía.
La preexistencia de las normas morales en las relaciones interpersonales del hombre siempre ha afectado a
la persona, ya que desde nuestros primeros años captamos por diversas circunstancias y medios la existencia de
normas que regulan nuestra conducta, nuestra forma incluso de observar al mundo, también nuestra esencia y
de hecho, siempre somos inquietados por ellasen forma de consejo de nuestros mayores, ingresan algunas de
ellas en forma de orden o en otros casos como una obligación o prohibición, pero siempre con el fin de tratar de
orientar e incluso determinar la conducta humana.
Ya que las normas morales coexisten en la conciencia de cada uno, esto induce a que existan diferentes puntos
de vista y por ende problemas en el momento de reflexionar lasdiferentes respuestas que ejercen las personas
frente a ellas.
Esta unidad pretende que el estudiante se reconozca como un ser ético mediante la reflexión, con el fin de
argumentar su comportamiento moral y su posición ante los problemas actuales desde su postura ética y moral.
La reflexión ética es una competencia filosófica que implica la observación, la abstracción, la interpretación, laargumentación y la emisión de juicios de valor sobre: la justificación de la conducta moral, social, política,
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Programa evaluado por el Consejo para la Evaluación de la Educación Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de fecha 16 de
febrero del 2011.

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religiosa, entre otras; la diferencia entre actuar por convencimiento y actuar por imposición, miedo o
indiferencia;el respeto a la existencia de diversas concepciones y justificaciones del comportamiento moral; las
teorías éticas que explican el sentido de la vida en su entorno y en otras culturas; el significado universal del
hecho religioso y sus implicaciones en la convivencia social en base a justificaciones teóricas; la explicación de
los problemas éticos de su realidad.

III.- Competencia GenéricaComprensión del Ser Humano y Ciudadanía

IV.- Competencias del Bachillerato general
por competencias de la Universidad de
Guadalajara

La competencia genérica de Comprensión del ser y humano y
ciudadanía “apoya el desarrollo de habilidades superiores del
pensamiento que le permiten al estudiante: a) asumir la
complejidad de su naturaleza como un ser humano capaz de
construir su entorno,su vida y su mundo; b) valorar sus
capacidades superiores de crear-transformar-actuar, mediante la
convivencia y el trabajo colaborativo y, aprovechar la diversidad
del grupo como una fuerza que determina su mundo; y c) explicar
el presente en función del pasado, a fin de que las consecuencias
de sus decisiones en el presente determinen su futuro”. 2

Marco Curricular Común del Sistema...