desarrollo humano
Páginas: 3 (667 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2014
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO
El estudio del desarrollo puede definirse como: “El estudio científico de los cambios que ocurren en las personas así como las características estables logradas a lolargo de sus vidas”.Esta disciplina comenzó por tratar de entender al niño, dejando subyacente la idea de que una persona se termina de desarrollar en algún momento de su vida, es decir no crece más.La idea de continuidad del desarrollo fue posterior y hoy se postula que las personas estamos en un proceso permanente de desarrollo. Seguramente a medida que vamos ganando años algunos aspectos sevan “estancando”, pero nunca dejamos de crecer y desarrollarnos completamente.Un especialista en Desarrollo (Baltes) postula ciertos principios del desarrollo:1-EL DESARROLLO ES VITALICIO.2-ELDESARROLLO DEPENDE DE LA HISTORIA Y DEL CONTEXTO.3-EL DESARROLLO ES MULTIDIMENSIONAL Y MULTIDIRECCIONAL: a lo largo de la vida existe un equilibrio entre crecimiento y deterioro, mientras una persona gana enun área puede perder en otra. Por ejemplo, los niños crecen en dirección ascendente (tamaño y capacidades). El la madurez el equilibrio se desvía, algunas habilidades siguen aumentando, otrasdisminuyen y otras nuevas pueden aparecer.4-EL DESARROLLO ES FLEXIBLE O PLÁSTICO: esto significa que muchas capacidades pueden mejorar mucho con la práctica, es decir, tenemos la posibilidad de desarrollarnosmas en un área que en otra y esto no está dado innatamente. Sin embargo todo este potencial de cambio tiene límites.Es importante destacar que el Desarrollo Humano es un campo que se estudia desdemuchas disciplinas, como la Psicología, las Ciencias de la Educación, la Biología, la sociología, la genética, entre otras.
Los niveles de conducta y la motivación conductual
Concepto:
Los términosmotivar, motivo y motivación vienen del verbo "moveré" que significa incitar o mover a la acción y es cuando una persona tiene un objetivo y logra lo que quiere.
La motivación es la forma genérica...
El estudio del desarrollo puede definirse como: “El estudio científico de los cambios que ocurren en las personas así como las características estables logradas a lolargo de sus vidas”.Esta disciplina comenzó por tratar de entender al niño, dejando subyacente la idea de que una persona se termina de desarrollar en algún momento de su vida, es decir no crece más.La idea de continuidad del desarrollo fue posterior y hoy se postula que las personas estamos en un proceso permanente de desarrollo. Seguramente a medida que vamos ganando años algunos aspectos sevan “estancando”, pero nunca dejamos de crecer y desarrollarnos completamente.Un especialista en Desarrollo (Baltes) postula ciertos principios del desarrollo:1-EL DESARROLLO ES VITALICIO.2-ELDESARROLLO DEPENDE DE LA HISTORIA Y DEL CONTEXTO.3-EL DESARROLLO ES MULTIDIMENSIONAL Y MULTIDIRECCIONAL: a lo largo de la vida existe un equilibrio entre crecimiento y deterioro, mientras una persona gana enun área puede perder en otra. Por ejemplo, los niños crecen en dirección ascendente (tamaño y capacidades). El la madurez el equilibrio se desvía, algunas habilidades siguen aumentando, otrasdisminuyen y otras nuevas pueden aparecer.4-EL DESARROLLO ES FLEXIBLE O PLÁSTICO: esto significa que muchas capacidades pueden mejorar mucho con la práctica, es decir, tenemos la posibilidad de desarrollarnosmas en un área que en otra y esto no está dado innatamente. Sin embargo todo este potencial de cambio tiene límites.Es importante destacar que el Desarrollo Humano es un campo que se estudia desdemuchas disciplinas, como la Psicología, las Ciencias de la Educación, la Biología, la sociología, la genética, entre otras.
Los niveles de conducta y la motivación conductual
Concepto:
Los términosmotivar, motivo y motivación vienen del verbo "moveré" que significa incitar o mover a la acción y es cuando una persona tiene un objetivo y logra lo que quiere.
La motivación es la forma genérica...
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