Reflexionar para escribir mejor

PROYECTO INSTITUCIONAL
¡A REFLEXIONAR PARA ESCRIBIR MEJOR!


DESTINATARIOS: Alumnos de 1º a 6º año.
RESPONSABLES: Docentes del Nivel Primario de la Escuela de la Paz
CICLO LECTIVO: 2013PROYECTO DE AUTOCORRECCIÓN
¿Cómo podemos lograr que nuestros alumnos tengan una mejor ortografía?
¿Cómo hacer que sean responsables de sus propios escritos y se preocupen por escribir mejor?FUNDAMENTACIÓN:
A lo largo de la escolaridad, nuestros alumnos van adquiriendo autonomía a la hora de producir sus propios escritos. Es importante que como parte de esta autonomía también aprendana reflexionar acerca de la manera en la que escriben y también de la manera en la que copian. Para esto se deben proponer actividades que les permitan pensar, dudar, preguntarse a sí mismos como asítambién al docente, corregir y volver a escribir como un proceso necesario para aprender.
La revisión de la ortografía cobra sentido si se instala como una práctica habitual del escritor durantela escritura y en la revisión posterior de los textos producidos.

PRODUCTO:
El producto de este proyecto se verá reflejado en las producciones escritas de los alumnos, como así también en lacorrección por parte del docente y la autocorrección por parte de los niños.
OBJETIVOS:
Mejorar la calidad ortográfica.
Valorar la importancia de la reflexión sobre el lenguaje para optimizar laexpresión escrita.
Conocer normas lingüísticas para aplicarlas en explicaciones orales o en las propias producciones.
Lograr mayor seguridad en la escritura.
Instalar la revisión ortográfica comopráctica habitual.


CONTENIDOS:
Cuidar la ortografía mientras se escribe.
Revisar la ortografía de los escritos antes de presentarlos.
Consultar con otros mientras se escribe.
Recurrir al diccionarioy otras fuentes para aclarar dudas.
Utilizar herramientas ortográficas.
ESTRATEGIAS DOCENTES:
Responder consultas.
Proponer la revisión ortográfica.
Realizar correcciones.
Presentar ejemplos...