REFLEXIONES ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

REFLEXIONES ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE
Normativa ortográfica y signos de puntuación



Integrantes:
Dana Martinez
Leila Pellizzon
Elizabeth Maradona
Antonella Fiocchetta

SIGNOS DE PUNTUACIÓN
EL PUNTO:
Separa unidades autónomas que integran un texto.
Es la mayor pausa sintáctica que establece la convención ortográfica.
Después de él va siempre mayúscula, excepto en las abreviaturas.Debe escribirse sin dejar espacio respecto de la palabra que lo procede y dejando un espacio respecto de la palabra que viene a continuación.
Se utiliza con las abreviaturas las cuales siempre llevan punto, aun cuando le siga otro signo de puntuación.
Se utiliza con otros signos de puntuación: con las comillas el punto va después de las comillas de cierre; en el paréntesis, el punto siempre se colocadespués del paréntesis del cierre. Lo mismo ocurre cuando el punto se combina con corchetes o con rayas.
También se utiliza el punto para realidades cronológicas y matemáticas.
TIPOS DE PUNTOS:
PUNTO Y SEGUIDO:
Separa oraciones de un mismo párrafo.
Después de él se sigue tratando el mismo tema o aspectos diferentes de una misma idea.
Se destaca y confiere autonomía a cada una de las unidades.PUNTO Y APARTE:
Separa periodos más amplios, como los párrafos de un texto.
Las unidades que separa guardan menor relación semántica.
Al iniciar nuevo párrafo se puede dejar sangría o comenzar junto al margen izquierdo.

PUNTO FINAL:
Indica la terminación de un escrito o de una división importante del texto.



¿QUE HACER CUANDO EL PUNTO SE UNE A OTROS PUNTOS?
A) Al colocar el punto al final de unaoración, tras el punto correspondiente a una abreviatura, la oración acaba UNICAMENTE CON EL PUNTO PERTENECIENTE A LA ABREVIATURA.
B) Al colocar el punto al final de una oración, tras puntos suspensivos, la oración acaba UNICAMENTE CON LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.

SUPRIMIMOS EL PUNTO EN LOS SIGUIENTES CASOS:
Títulos de libros, artículos, capítulos, cuando aparecen aislados.
Después de signos deexclamación o interrogación.
En los años, numeración de páginas y números de decretos, leyes o artículos.
En las fechas que encabezan una comunicación.
Los nombres de autor en cubiertas, portadas, prólogos, firmas de cartas y otros documentos.
En los epígrafes de cuadros, grabados y láminas.

LA COMA:
Indica una pausa breve dentro de un enunciado.
Se escribe pegada a la palabra o signo que la precede yseparada de la palabra o signo que la sigue.
Separan vocativos, de decir, elementos que sirven para llamar o nombrar al interlocutor. Ej: Señor, ¿me puede decir la hora?
Van entre comas las interjecciones o locuciones interjectivas. Ej: Bah, no te preocupes.
Separan al sujeto del predicado, en casos de elisión del verbo
Se utiliza antes de cada miembro encabezado por YA…, BIEN…, O BIEN….
Seseparan por comas las proposiciones yuxtapuestas de sentido distributivo. Ej: Unos se ganaban la vida cazando, otros, pescando.
Separan expresiones correlativas que reproducen un mismo esquema gramatical, propias de dichos populares o de fórmulas fijas.
Es conveniente colocar comas ante EXCEPTO, SALVO, MENOS.


CLASES DE COMAS:
Comas voluntarias: dependen del gusto o intención del que escribe.Comas obligatorias: están fijadas por la normativa y se necesitan para leer e interpretar correctamente un texto.

USOS LINÜISTICOS MÁS IMPORTANTES:
Delimita incisos (es un corte en el discurso que sirve para introducir una explicación o un elemento aclaratorio). Se coloca una delante del comienzo del inciso y otra, al finalizar el mismo. Los incisos pueden ser:
Aposiciones explicativas:
Ej: El 21de septiembre, día de los estudiantes, habrá asueto.
Adjetivos explicativos: propuestos al sustantivo al que se refieren.
Ej: Los soldados, cansados, volvieron al campamento con dos horas de retraso.
Cualquier tipo de comentario, explicación o precisión a algo dicho.
Enumeraciones:
Los elementos no deben ser complejos. Ej: Acudirán al encuentro representantes de La Rioja, Catamarca, San Juan y...