reforma educativa

REFORMA EDUCATIVA 2013.
La reforma educativa planteada por el gobierno federal y aprobada por el Congreso de la Unión representa el proyecto neoliberal de educación, donde todo se basa en lascompetencias y se deja de lado el carácter humanizante co de la formación académica.
Esto quiere decir que la reforma educativa trata de educar para la vida, que el menor sepa investigar ysolucionar sus problemas solo, ser independiente en muchos aspectos, y por lo tanto también debe de saber trabajar en equipo, hablar ante los demás, hacer sus propios apuntes para estudiar, visitar museosetc.

Luego de aprobados los cambios constitucionales, lo siguiente es que el Congreso de la Unión apruebe la ley reglamentaria que defina cómo funcionará operativamente la reforma educativa.
En suartículo 48, el anteproyecto señala que en caso de no aprobar su primera evaluación, los docentes deben acudir a programas de regularización y presentar un segundo examen.
Si tampoco llegaran aaprobar éste, deberán volver a acudir a cursos; se evaluará entonces por tercera vez a los maestros.
“Quien no se incorpore a los programas de evaluación o no alcance un resultado suficiente en la terceraevaluación que se le practique, será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda”, señala el borrador sobre lareforma.

Los profesores exigen que las modificaciones no pongan en riesgo su permanencia en el sistema educativo nacional ni que se condicione su trabajo a los resultados de la evaluación a la cualserán sometidos.
El detonante de estas protestas fue la aprobación y promulgación de la reforma educativa, una serie de cambios realizados a los artículos 3° y 73° de la Constitución Política que losdocentes consideran un ataque contra su estabilidad laboral y no una modificación real al modelo educativo del país.

Cesar navarro experto de la universidad pedagógica nacional Indicó que son...