reforma educativa


Reform EDUCATIVa

la reforma Constitucional aprobada por el Constituyente Permanente Federal es el primer paso de un proceso que pretende elevar la calidad educativa y como las condiciones delos centros de enseñanza-aprendizaje.
En el caso de promociones o ascensos, los profesores deben tener un buen desempeño y que su perfil satisfaga los requerimientos del puesto. En el caso de losincentivos o reconocimientos, su designación debe responder a la manera en que contribuyen a mejorar el aprendizaje de los niños y deben apoyar al docente en lo individual, y al equipo de maestros en cadaescuela
La propuesta del Ejecutivo es que el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación tengaautonomía constitucional y facultades para medir componentes, procesos y resultados del sistemanacional desde primaria, hasta la media superior. Su conformación sería propuesta por el Ejecutivo y aprobada por el Senado.
“Las tareas que el Instituto lleve a cabo permitirán apreciar el desempeño dela autoridad y generar un orden en el desarrollo de su evaluación”, reza la iniciativa.
De aprobarse la creación del órgano, dijo Emilio Chuayffet, el Constituyente Permanente debe tomar cuatrodecisiones impostergables: la obligación de la evaluación no debe estar  en potestad de alguien y  debe tener consecuencias jurídicas, la evaluación tampoco deberá estar sujeta a intereses partiuculares,no se pactará o diferirá, y por último, la evaluación debe ajustarse a los criterios que fije un órgano autónomo confiable.
DALDOLE UN ESTUDIO INTERNO ESTA REFIRMA EDUCATIVA QUE ACENDERA escuelas detiempo completo con jornadas de entre seis y ocho horas diarias, para aprovechar mejor el tiempo disponible para el desarrollo académico, deportivo y cultural.
destaca que el uso de la evaluacióndel desempeño docente para dar mayores capacidades al sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional para maestros, en el marco de la creación de un servicio...