reforma educativa

Páginas: 5 (1149 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2013



Amparos contra reforma educativa no procederán, dice SEP



Por: EL UNIVERSAL, Miércoles, 10 de Abril de 2013

Maestros de Guerrero.
Emilio Chuayffet reveló que ya se empezaron a descontar de los sueldos, los días que faltaron a los profesores de Guerrero.
SALTILLO, Coah.-"Los amparos interpuestos por los maestros en contra de la reforma educativa no van a llegar a nada, porqueésta se hizo con mucha pulcritud", declaró el secretario de Educación Pública federal, Emilio Chuayffet, y reveló que ya se empezaron a descontar de los sueldos, los días que faltaron a los profesores de Guerrero, quienes abandonaron las aulas para protestar en la autopista del Sol.
Aunque no dio cifras, estimó que un 5% de los alumnos resultaron afectados porque se quedaron sin clases, pues susmaestros acudieron a las manifestaciones, sin embargo, consideró que no son necesarias las clases extramuros porque la mayoría de los docentes reanudaron sus actividades el lunes.
El titular de la SEP acudió este martes a Saltillo para la inauguración del Foro de Consulta Educativa-Comunitaria para el Plan Nacional de Desarrollo.
Posteriormente, en entrevista, ratificó que en materia de reformaconstitucional no hay marcha atrás.
Al cuestionarle si se seguirá usando la fuerza del Estado contra los maestros, dijo: "Yo diría que se va a seguir tratando, por un lado, que expresen los criterios para la ley secundaria, pero en materia de reforma constitucional no hay marcha atrás".
Agregó: "De una vez contesto lo que quizá no me van a preguntar, pero que quiero decir... ¿Dirán, para qué hanadmitido amparos en contra de la reforma constitucional?".
El trámite del amparo, explicó, "es sólo para que se verifique si el procedimiento de reforma constitucional fue legal, fue correcto, el fondo no se modifica, entonces esto hay que decirlo para que la gente no caiga en engaños, lo que se ventila en cada amparo es revisar si se reunieron las Cámaras, si hubo quórum en las sesiones, si hubo elnúmero suficiente de estados para hacer el cambio constitucional, y se acabó, en ese momento, la reforma deja de estar en una zona de litigio constitucional".
- SEP rechaza chantajes Sobre la posibilidad de que el gobierno federal pueda negociar con los opositores, el titular de la SEP recordó que la semana pasada comentó en Tabasco que no pueden cerrarse al diálogo, sin embargo, sentenció: "Loque no podemos admitir es el chantaje, la presión, el cerrar escuelas para hacer oídos, eso no se puede permitir.
"Eso no se acepta en ningún país del mundo, violar la ley al esgrimir ‘mi derecho ha sido menoscabado'".

Destacó además que "no hay derecho contra derecho". En relación a la postura con el gremio magisterial, dijo que la relación laboral es con el SNTE, y es, subrayó, "con quientengo que entenderme en término de condiciones laborales, a los demás los escucho como peticionarios, como a cualquier mexicano que ejerce su derecho de ser oído, pero no tienen la relación de carácter laboral".









Alista SEP leyes secundarias a reforma educativa, dice Chuayffet
JUEVES, 11 DE ABRIL DE 2013 15:11
AGENCIA/NACIONAL
La Secretaría de Educación Pública (SEP) concluyelas tres leyes secundarias que definirá la reforma educativa, lo que incluye una ley nacional del Servicio Profesional Docente, informó el titular Emilio Chuayffet Chemor, luego de asegurar que será en las cámaras de Diputadores y Senadores en donde se escuchará la propuestas de los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
Al concluir la ceremonia deinauguración de Foro de Consulta para la construcción del Plan Nacional de Desarrollo (2013-2018) en el área del deporte, en el salón Hispanoamericano, el funcionario federal informó que ya no hará referencia al conflicto magisterial de Guerrero, al considerar que ya hizo referencia a él en cuatro ocasiones, en lo que va de la semana.
Aseguró que en todo el país los niños de la educación básica tienen...
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