reforma educativa

Reforma Educativa En Guatemala
Introducción
La Reforma Educativa plantea la búsqueda de un futuro mejor en una sociedad plural, incluyente, solidaria, justa, participativa, intercultural,pluricultural, multiétnica y multilingüe. La Reforma intenta alcanzar una sociedad en la cual las personas participen de manera consciente y activa en la construcción del bien común y en el mejoramiento de lacalidad de vida de cada ser humano y la de los Pueblos, sin discriminación alguna por razones político-ideológicas, doctrinarias y étnicas. Se persigue una sociedad en la que los Derechos Humanosfortalezcan los niveles de compromiso a favor del ser humano mismo, de su proyección social y de un nuevo proyecto de nación.
Diciembre de 1.996 se firmó el acuerdo final de paz
qeqchi
Eshablado en la parte nor-oriental de Uspantán, departamento de El Quiché. En Alta Verapaz, se habla en Cobán, Panzós, Senahú, San Pedro Carchá, San Juan Chamelco, Lanquín, Cahabón, Chisec y Chahal; en ElPetén: San Luis y Sayaxché; en Izabal: El Estor y Livingston. También es hablado en algunos lugares de Belice.
Artículo 72. Fines de la educación. La educación tiene como fin primordial el desarrollointegral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal.
Artículo 76. Sistema educativo y enseñanza bilingüe. La administración del sistema educativo, deberá serdescentralizado y regionalizado.
En las escuelas establecidas en zonas de predominante población indígena, la enseñanza deberá impartirse preferentemente en forma bilingüe.
Lapalabra multilingüismo describe el hecho de que una persona o una comunidad sea multilingüe, es decir sea capaz de expresarse en varias lenguas
El monolingüismo es un hecho sociolingüístico, psicológico y cognitivoasociado al hecho de saber hablar un sólo idioma
El bilingüismo es la capacidad de una persona para utilizar indistintamente dos lenguas 
cultura
Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de...