Reforma Educativa
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
“¡PELIGRO, LO QUE DEBES SABER SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA!”
El ingreso al servicio docente (que no existía anteriormente) y a la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en laeducación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos, en los que serán elegidos quienes mayores conocimientos y capacidades demuestren.
(Para empezar siexisten exámenes para ingresar a puestos como director, subdirector, cargos directivos, pero aquí es donde el gobierno APROVECHARA para decir, tu si pasaste el examen y tu no, qué mejor que tener undirector al servicio del gobierno y poner a la escuela a sus ordenes del gobierno)
Se realizará una evaluación obligatoria y periódica a todos los maestros del país, para el ingreso, la promoción, elreconocimiento, y la permanencia en su puesto; no obstante, se respetarán los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación.
(En el SNTE están a favor de la evaluación y losmaestros si han sido evaluados como tal, el problema es la permanencia, imagínense en su trabajo donde tienen trabajando 15 años le hagan un examen y le diga sabe que, usted no pasó el examen, se me va,¿dónde están respetando los derechos?).
Se fortalecerá la autonomía de gestión de las escuelas públicas, con lo que bajo el liderazgo de los directores y la participación de alumnos, maestros y padres defamilia, podrán organizarse para mejorar la infraestructura del plantel, comprar materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y cualquier otro “reto” que la escuela enfrente.(ahora el gobierno no se quiere hacer cargo de las escuelas, diciendo que la escuela corre por cuenta de los padres de familia, alumnos, maestros, etc, ósea eso de infraestructura no habrá más, por lotanto, olvídense de ampliar las escuelas, ya no van a poner aulas de medios o cualquier otra necesidad que la escuela necesite. Supongamos que en tabasco que es donde más llueve, y las escuelas se...
El ingreso al servicio docente (que no existía anteriormente) y a la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en laeducación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos, en los que serán elegidos quienes mayores conocimientos y capacidades demuestren.
(Para empezar siexisten exámenes para ingresar a puestos como director, subdirector, cargos directivos, pero aquí es donde el gobierno APROVECHARA para decir, tu si pasaste el examen y tu no, qué mejor que tener undirector al servicio del gobierno y poner a la escuela a sus ordenes del gobierno)
Se realizará una evaluación obligatoria y periódica a todos los maestros del país, para el ingreso, la promoción, elreconocimiento, y la permanencia en su puesto; no obstante, se respetarán los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación.
(En el SNTE están a favor de la evaluación y losmaestros si han sido evaluados como tal, el problema es la permanencia, imagínense en su trabajo donde tienen trabajando 15 años le hagan un examen y le diga sabe que, usted no pasó el examen, se me va,¿dónde están respetando los derechos?).
Se fortalecerá la autonomía de gestión de las escuelas públicas, con lo que bajo el liderazgo de los directores y la participación de alumnos, maestros y padres defamilia, podrán organizarse para mejorar la infraestructura del plantel, comprar materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y cualquier otro “reto” que la escuela enfrente.(ahora el gobierno no se quiere hacer cargo de las escuelas, diciendo que la escuela corre por cuenta de los padres de familia, alumnos, maestros, etc, ósea eso de infraestructura no habrá más, por lotanto, olvídense de ampliar las escuelas, ya no van a poner aulas de medios o cualquier otra necesidad que la escuela necesite. Supongamos que en tabasco que es donde más llueve, y las escuelas se...
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