Reforma

Programa de Asignatura Estatal del Estado de Sonora

PROGRAMA 2010- 2012 PLAN DE ESTUDIOS 2006 PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Programa de Asignatura Estatal del Estado de Sonora

CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DEMOCRÁTICOS EN ADOLESCENTES SONORENSES

Campo Temático 3: Estrategias para que los alumnos enfrenten y superen situaciones de riesgo. Sub campo: Formación ciudadana democráticapara una cultura de la legalidad. Programa 2010-2012

Plan de Estudios 2006. Primer Grado de Educación Secundaria.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DISEÑO CURRICULAR MÉXICO, 2010.

DIRECTORIO

LIC. GUILLERMO PADRÉS ELÍAS Gobernador Constitucional del Estado de Sonora

MTRO. OSCAR OCHOA PATRÓN Secretario de Educación y CulturaMTRA. SHIRLEY GUADALUPE VÁZQUEZ ROMERO Subsecretaría de Educación Básica

DR. CARLOS MANUEL SALAZAR GRANILLO Director General de Educación Secundaria

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Autores

Mtra. Silvia Georgina Dominguez Jaime Mtro. Raúl Peralta Torúa Lic. Mario Laborín Gálvez Mtro. Gustavo Navarro López Profr. Othoniel Ramírez Ramírez Lic. y Profr. Aurelio Cuevas Altamirano Mtro. Jorge Arturo Rodríguez RodríguezCoordinador Estatal de la Reforma de Secundaria Mtra. Blanca Olivia Córdova Arvizu

Coordinador de Asignatura Estatal Profr. José Guadalupe Fimbres Castillo

Corrector de estilo Profr. Ignacio Blancarte

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ÍNDICE

Página I. Presentación…………………………………………………………………… 9

II. Introducción……………………………………………………………………. 11 III. Propósitos………………………………….…………….............................. 15 IV.Enfoque……………………………………………………………….……… V. Orientaciones didácticas de la asignatura……………………..…………. VI. Sugerencias para evaluación…………………………………………... .. VII. Descripción de los bloques que integran el programa………………… Bloque I. Mis nuevas relaciones en la escuela secundaria…………… Bloque II. La Democracia como forma de vida y de gobierno...……… Bloque III. Los derechos humanos como fundamento de la vidaDemocrática………………………………………………………………... Bloque IV. El estado de derecho y cultura de la legalidad…………… Bloque V. La participación de los alumnos para una cultura de la legalidad………………………………………….……………….. Bibliografía…………………………………….................................. 38 33 36 16 17 19 24 27 30

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PRESENTACIÓN

México vive momentos cruciales de su historia, nunca como ahora, la ciudadaníaha experimentado temor en el presente e incertidumbre en el futuro. En ocasiones, la fortaleza de la participación ciudadana, se ha visto severamente afectada por el miedo de ver trastocada su seguridad física y patrimonial. Sonora, como parte del pacto federal, no está al margen de ello, y sufre de consecuencias de la criminalidad; no obstante, se igual manera las tienen los índicesdelincuenciales más bajos, ya que es el único estado fronterizo que aparece en verde en el semáforo delictivo nacional (Gobierno de calidad – RRS y Asociados S.C.)1 Con el propósito de fortalecer los espacios democráticos dentro del escenario escolar, en apego a lo dispuesto en el Artículo 3º Constitucional y en congruencia al Acuerdo Secretarial 384, la asignatura “Construcción de Ambientes

Democráticosen Adolescentes Sonorenses”, ofrece oportunidades para integrar y aplicar aprendizajes en el entorno social de los estudiantes, que contribuyan al desarrollo del individuo y su comunidad sustentado en los valores, principios y procedimientos que caracterizan a la democracia; impulsando el trabajo en relación con situaciones y problemas particulares de las regiones sonorenses. El estado tiene unaextensión territorial de 182 042 km 2 con una población de 2 499 263 habitantes, lo que lo hace tener una población diversa en cuanto a su cultura y sus costumbres, contando con comunidades fronterizas, en la sierra, en la zona desértica y en las costas, el 76% de la población vive en comunidades urbanas y el 24% lo hace en poblaciones rurales. Según el Instituto Nacional de Estadística Geografía...