Reforma

DESAFÍOS DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA
EN EL SALVADOR

Agustín Fernández Santos

San Miguel, 7 de Septiembre , 2004

Trabajo financiado por el Proyecto IMEF- Unión Europea. Los puntos de vista del informe no representan necesariamente la opinión del Proyecto IMEF-Unión Europea.

INDICEPágs.
Resumen........................................................................................ 3

1. Introducción y objetivos.................................................................... 4

2. Metodología..................................................................................... 5

3. Resultados obtenidos...................................................................... 6
3.1 Políticas de educación preescolar y básica en El Salvador... 6
3.2 Cobertura............................................................................... 11
3.3 Equidad ................................................................................ 14
3.3.1 Equidad e indicadores de calidad .................. 16
3.3.2 Equidad en recursos disponibles................... 17
3.3.3 Resultados, recursos y equidad .................... 18
3.3.4 Equidad y políticas educativas ...................... 18
3.4 Calidad ................................................................................ 19
3.4.1 Implementación de la reforma curricular........ 19
3.4.2 La evaluación de la calidad educativa............ 20
3.4.3 Formación inicial y enservicio del docente ... 22
3.4.4 Desempeño docente y prácticas en el aula .. 23
3.5 Cantidad y calidad de la inversión en educación.................. 23
3.6 Descentralización ................................................................. 25
3.7 Educción Especial ................................................................ 26

4 Conclusiones y desafíos:................................................................ .... 29
4.1 Nivel preescolar .................................................................... 29
4.1.1 Cobertura ........................................................ 29
4.1.2 Calidad ............................................................ 29
4.1.3 Formación docente ........................................ 30
4.1.4 Entorno comunitario....................................... 30

4.2 Nivel de básica : ................................................................... 30
4.2.1 Calidad ........................................................... 30
4.2.2 Formación de docentes ................................. 31
4.2.3 Equidad........................................................... 32
4.2.4 A nivel de políticas educativas....................... 33
4.3 Educación Especial ............................................................ 34

5 A modo de reflexión final...................................................................... 35

6 Referencias Bibliográficas ................................................................... 36

DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BASICA EN EL SALVADOR
Agustín FernándezSantos

Resumen

Este estudio es una iniciativa del Proyecto IMEF-UE para analizar el estado actual de la educación preescolar y básica de El Salvador con énfasis en el área rural y caracterizar los problemas principales de estos niveles educativos. A fin de identificar los principales retos y desafíos a asumir en los próximos cinco años. Para realizarlo se aplicó una metodología centrada enla identificación de las instituciones investigadoras que analizan la situación actual de la educación en el país y en el análisis de la documentación científica publicada sobre el tema. Paralelamente a la revisión bibliográfica se realizaron encuestas a actores claves y se seleccionaron los indicadores educativos más relevantes para organizar y sistematizar dicha información.

Los...