reformas borbonicas







ESC.SEC. TECNIACA N° 12
Las reformas borbónicas
Materia: español 3
Profesor: Manuel Antonio Mayo Corzo
Alumno(a): Irene Bethel Álvarez Barrales
Bimestre: 2
Grado: 3 grupo: “c”
Siclo escolar: 2014-2015
Frontera Centla Tab.
















INTRODUCCIÓN

En este proyecto, veremos cuadros de criterios,¿ que son las re formasborbónicas?, ¿Quién hizo las reformas borbónicas?, Y todo le que quieras saber sobre las reformas borbónicas este proyecto se hizo con mucha dedicación, espero que les guste, el contenido de este proyecto y que sea de su agrado.














ÍNDICE

Hoja de presentación…………………………….2
Introducción……………………………………..3
Cuadro de registro de
Información del panel de discusión…………………….5Esquema o preguntas de
Investigación……………………………………6
Cuadro con criterios de
Validación de la información……………………7
Texto argumentativo (las reformas borbónicas)…………………………………….8
Conclusión……………………………………………………………………………………………..10
Bibliografía……………………………………………………………………………………..………11
Anexos……………………………………………………………………………………………………12








Cuadro de registro de información del panel dediscusión.

concepto
Características
objetivo
formato
funciones
Reglas para el desarrollo del panel
Procedimiento
fuente
Es un tipo de discusión en el que un pequeño grupo de expertos dialogan ante la audiencia.
Se organiza entorno del tema que interesa.
Participan panelistas expertos.
Expresa los puntos de vista.
Publico o auditorio participan.
Participan todos.
Presentar puntode vista de manera fundamentada para ayudar el publico a formarse, un juicio sobre el tema tratado.
El moderador presenta el tema y en cada expo citar, en manera breve, y el público sepa quiénes son.
Moderador:
Es la persona que mantiene el orden y permite el panel se desarrolle en respeto.
Expositores:
Son la persona que exponen sus argumentos en el panel.
Público:
Se trata de laaudiencia que va a escuchar el panel para conocer el punto de vista.

Los
expositores deben llevar el guion que prepararon con anterioridad.
Se debe hablar solamente del tema tratado.
Respetar el formato de decisión que decidieron seguir.
Esta actividad implica participación de todos lo cual significa la audiencia.
Elegir un tema.
Presentar el punto de vista.
Persuadir a la audiencia.
Buscarinformación que les permita argumentar puntos de vista.
Quijano Velázquez
Mónica Brito Rodríguez Alejandra.
Español3
Aqua esfinge
2014




Esquema o preguntas de investigación

1. ¿cual fue una de las principales reformas del rey Carlos III y cual fue una de sus propuestas?
2. Antes de las reformas borbónicas de Carlos III avían impactado. ¿Por qué le resultaba interactivo un cambioen el estilo de gobierno en los virreyes?
3. ¿Qué pretendían los monarcas con todos los cambios que hizo Carlos III?
4. ¿Qué tenía como propósito la reforma borbónicas?
5. ¿Qué produjo la llegada de los borbones al trono español?
6. ¿Que tenia de finalidad la reforma borbónica?
7. ¿Qué propusieron lo borbones?
8. ¿Cómo eran los virreyes en las reformas borbónicas?
9. ¿Que pretendía el reyCarlos III al realizar una serie de reformas a mediados del siglo XVII?
















Cuadro con criterios de validación de la información.


si
no
La información seleccionada


Esta vinculado con el tema elegido.


Esta evaluada por un autor que conoce del tema,(si es un experto mejor),o respalda por una editorial o una revista seria. Si proviene de un sitio deinterned, este es confiable.


Se publico en una fecha reciente, sobre todo si se trata de información científica, tecnológica o política.


Ofrece datos o cifras relevantes


Apela a otros en el tema.


Ofrece definiciones.


Incluyen ejemplos o testimonios.


Ofrecen información que le puede interesar a la audiencia.


Establece puntos de vista u opiniones fundamentados con lo9n...