refuerzo

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

PROYECTO DE REFUERZO
ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES
DE EDUCACIÓN MEDIA
DOCUMENTO PARA EL DOCENTE DE ESTUDIOS
SOCIALES Y CIVICA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
_______________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
________________________________________________
MODALIDAD DE BACHILLERATO:__________________________________________
SECCIÓN: _________________

NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR:
______________________________________
FECHA:
_______________________________________________________________

PRAEM 2010

Ministerio de Educación
Dirección Nacional de Educación

PRAEM 2010

ACTIVIDAD DE REFUERZO PARA EL ÍTEM NÚMERO 1
Bloque de
contenidos:
1. La investigación y las
Ciencias Sociales.Contenidos:
La realidad social como
objeto
de
investigaciones
científicas.

Indicador de logro:
1.1 Argumenta, con claridad y
precisión, por qué la realidad social
es objeto
de la investigación
científica, valorando los aportes de
las investigaciones sociales en la
transformación social del país.

Ítem de prueba: 1

Causas posibles por las que los estudiantes no contestaron bien el ítem1:


El estudiante desconoce las características del objeto de estudio de las Ciencias
Sociales y pierde de vista que la objetividad no representa una dificultad sino más bien
un punto de llegada en el intento de conocer la realidad social.



El estudiante no conoce las técnicas empleadas por las Ciencias Naturales y las
Ciencias Sociales. El texto no describe con detalle ningunatécnica.



El estudiante no comprende que la dificultad del conocimiento de lo social no radica en
la importancia o utilidad de sus aportes, además el texto lo que plantea es un problema
de precisión en las leyes que formula.

Actividad: Necesidad de la investigación científica de la realidad social.
Recursos: Guía de preguntas, Trabajo en equipo, Plenario, Mapa Conceptual.
Descripción:1. Solicitar a los estudiantes que contesten las preguntas siguientes:

¿Por qué es importante conocer la realidad social sobre la que se va a trabajar?
¿Qué conocimientos debemos de tener para evaluar la realidad social de una comunidad?
¿Qué debemos valorar para estudiar la realidad social?
¿A partir de qué se construye la realidad social?

Actividades de Refuerzo de Estudios Sociales yCívica

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2. Invitar voluntarios para que compartan las respuestas con sus compañeras y compañeros.

Posibles respuestas:


Para hacer una intervención social efectiva y poder valorar su impacto.



Tener conocimientos sobre la historia y evolución de la comunidad.



Valorar el medio natural; el mediourbano; el medio social; la historia; la educación; la
cultura y el ocio; sanidad y servicios; y los medios de comunicación, iniciativas locales y
todo lo que mueve y genera la comunidad.



A partir de la vida diaria, comprendiendo los fenómenos sociales que incluyen los
problemas, los espacios, actividades humanas y la organización social en el tiempo
(actual, pasado y proyección futura)3. Proveer a los estudiantes una guía de preguntas para deliberar e interpretar con sus
compañeras y compañeros.
¿Qué investigan las Ciencias Sociales?
¿Qué procuran explicar las Ciencias Sociales?
¿Cómo están constituidas las Ciencias Sociales?
¿De quiénes se auxilian las Ciencias Sociales?
¿Qué método utilizan las Ciencias Sociales?

4. Organizar un plenario sobre la deliberación einterpretación de las preguntas y respuestas
para que los equipos estén al tanto del comentario de cada uno de ellos.

5. Elaborar un mapa conceptual del objeto de estudio de las Ciencias Sociales (La realidad
social).

Fuente de información:


Libro de Texto Estudios Sociales y Cívica 2, Programa de Estudios Sociales y Cívica.
Segundo Año. Bachillerato. www.aauniv.com

La Realidad...