reglamento federal de seguridad e higiene y medio ambiente ensayo

Páginas: 3 (502 palabras) Publicado: 24 de agosto de 2014
Nombre del Alumno:

Grupo:

Unidad de Aprendizaje:
3. Aplica la geometría del movimiento en los cuerpos en una y dos dimensiones
Resultado de Aprendizaje:
3.2 Determina el movimiento circulary tiro parabólico de un cuerpo en movimiento mediante la aplicación de sus
ecuaciones y cálculo de los parámetros relacionados
Practica No. 8
Resolverá ejercicios de tiro parabólico, a partir dela determinación de las componentes horizontales y verticales
del movimiento

Tiro parabólico
Problema 1: Un bateador conecta una pelota a 60º que sale a una velocidad de 25 m/s.
a) ¿Cuál es laaltura máxima que alcanza?
b) ¿Cuál es su tiempo de recorrido? y,
c) ¿Qué distancia horizontal recorre hasta que toca el piso?

Problema 2: La velocidad horizontal de un balón de fútbolamericano que es despejado por un jugador es de 15 m/s. Calcula:
a) La altura máxima que alcanza el balón,
b) el tiempo de recorrido, y
c) la distancia horizontal que recorre, si el ángulo con el que salees de 45º.

Problema 3: Un proyectil lanzado por un cañón tarda 17 s en tocar el piso. Si la distancia horizontal que recorre es de 334 m,
a) ¿Qué altura alcanza?
b) ¿con qué velocidad fuelanzada?, y
c) ¿con qué ángulo?

Problema 4: Una pelota se lanza horizontalmente con una velocidad de 12m/seg.
a) ¿Qué distancia ha recorrido 1 seg. después?
b) 2 segundos después.

Problema 5:Un chorro de agua sale horizontalmente de una manguera con una velocidad de 12m/seg. Si el agua cae al suelo 0.5 seg mas tarde.
a) ¿A qué altura sobre el suelo se encuentra la boca de la manguera?b) ¿Cuál es el alcance horizontal?

Problema 6: Una flecha se dispara con una velocidad de 120 pies/seg y forma un ángulo de 37° con la horizontal.
a) ¿Cuáles son las componentes horizontal yvertical de su velocidad inicial?
b) ¿Cuál es su posición después de 2 seg?
c) ¿Cuáles son las componentes horizontal y vertical se su velocidad después de 2 seg?

Problema 7: Una pelota de...
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