Reglas de ortografia y ejercicios prácticos - RESUELTO
Páginas: 8 (1834 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2015
Ejercicios y reglas
generales
sobre el acento
a
í
f
a
r
g
o
t
r
o
a
L
Reglas generales del acento
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en
vocal (a, e, i, o, u), en n o en s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán,
compás.
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en
consonante que no sea n ni s.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.
Las palabras esdrújulas ysobreesdrújulas llevan
tilde siempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.
Ejercicio 1: Escribe las tildes que faltan.
Mi mamá nació en León y mi papá es aragonés.
Nicolás se marchó a tomar café con Inés.
Yo me quedé en el sofá viendo la televisión.
El equipo burgalés de Aranda ganó al francés.
Don Tomás Martín fue mi profesor y director.
La gran batalla de Lepanto se libró cerca de Corfú Ejercicio 2: Escribe las tildes que faltan.
Julián le pasó el balón a Valentín y metió gol.
Andrés se despidió de mí antes de marcharse a Irún.
Ahora tendré que estar aquí cuidando del bebé.
Cuando el ladrón saltó al jardín, le mordió el mastín.
Román tocaba el violín mientras yo estudiaba la
lección.
Como nadie seguía bien el compás, todo resultó fatal.
Ejercicio 3: Escribe las tildes quefaltan.
Don Jesús hizo mucho hincapié en el idioma inglés.
Paseando con José me mareé con el vaivén de la
embarcación.
Yendo hacia París se encontró con un señor hindú.
Según tú, tampoco yo volveré a ir en autobús.
Siempre tan cortés, me dejó jugar con él al dominó.
Metí un jazmín en el baúl y dejé fuera el espadín.
Ejercicio 4: Escribe las tildes que faltan.
Tenía la virtud de hacer fácil lodifícil.
El ágil animal corría resaltando su grácil figura.
El hábil cónsul logró sacarle de la cárcel.
El almíbar se prepara con azúcar.
El árbol plantado en tierra fértil siempre dará buenos
frutos.
El fuerte mástil de aquel barco, al final resultó frágil.
Ejercicio 5: Escribe las tildes que faltan.
Sobre la mesa de mármol había un hermoso joyero de
nácar.
Cruzó cuando el semáforo estaba ya decolor ámbar.
Los señores González y Jiménez pedían un
referéndum.
Aquel alférez se llamaba Víctor González Fernández.
Había nacido en Béjar, pero estaba destinado en
Cádiz.
Ejercicio 6: Escribe las tildes que faltan.
El cráter de aquel volcán infundía verdadero miedo.
Mi amigo Hernández estaba de huésped en una
pensión.
En mi automóvil siempre llevo algo útil para el
viaje.
El dátil es el frutonatural de la palmera.
César era realmente un hombre hábil.
Ejercicio 7: Escribe las tildes que faltan.
El misterioso bálsamo curó sus heridas y le infundió
ánimo.
En aquella época los romanos llamaban bárbaros a
los extranjeros.
La víctima del águila fue esta vez un pobre
corderito.
Los senadores romanos usaban túnica y no hábito.
Aquel señor de Córdoba era de muy buena índole.
Ejercicio 8:Escribe las tildes que faltan.
El medico le curo una herida en el mismisimo
craneo.
El celebre interprete se convirtio en un heroe.
El dibujo de esta lamina tiene muchisimo merito.
La linea del telefono funciona estupendamente.
No es un buen metodo usar demasiado el latigo.
Los parvulos no tienen clase los sabados.
Ejercicio 9: Escribe las tildes que faltan.
En Química, la H es el símbolo delhidrógeno.
Tu amigo me llamó por teléfono y estuvo
amabilísimo.
Tráeme exactamente dos decámetros y cinco
centímetros de cinta.
Llévatelo ahora mismo y entrégaselo a tu padre.
Me causó un gran júbilo ver a mi amigo regresar de
América.
La tilde diacrítica
La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que
se escriben de la misma forma pero tienen
significados diferentes.
Ejemplo: Llegamos máslejos, mas no los
encontramos.
MÁS = Cantidad. MAS = Pero.
La tilde diacrítica
Él Pronombre personal
Él llegó primero.
El Artículo
El premio será importante.
Tú Pronombre personal Tu Adjetivo posesivo
Tú tendrás futuro.
Tu regla es de plástico.
Mí Pronombre personal Mi Adjetivo posesivo
A mí me interesa
Mi nota es alta.
Sé Verbo ser o saber Ya Se Pronombre
sé que vendrás.
Se marchó al...
generales
sobre el acento
a
í
f
a
r
g
o
t
r
o
a
L
Reglas generales del acento
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en
vocal (a, e, i, o, u), en n o en s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán,
compás.
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en
consonante que no sea n ni s.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.
Las palabras esdrújulas ysobreesdrújulas llevan
tilde siempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.
Ejercicio 1: Escribe las tildes que faltan.
Mi mamá nació en León y mi papá es aragonés.
Nicolás se marchó a tomar café con Inés.
Yo me quedé en el sofá viendo la televisión.
El equipo burgalés de Aranda ganó al francés.
Don Tomás Martín fue mi profesor y director.
La gran batalla de Lepanto se libró cerca de Corfú Ejercicio 2: Escribe las tildes que faltan.
Julián le pasó el balón a Valentín y metió gol.
Andrés se despidió de mí antes de marcharse a Irún.
Ahora tendré que estar aquí cuidando del bebé.
Cuando el ladrón saltó al jardín, le mordió el mastín.
Román tocaba el violín mientras yo estudiaba la
lección.
Como nadie seguía bien el compás, todo resultó fatal.
Ejercicio 3: Escribe las tildes quefaltan.
Don Jesús hizo mucho hincapié en el idioma inglés.
Paseando con José me mareé con el vaivén de la
embarcación.
Yendo hacia París se encontró con un señor hindú.
Según tú, tampoco yo volveré a ir en autobús.
Siempre tan cortés, me dejó jugar con él al dominó.
Metí un jazmín en el baúl y dejé fuera el espadín.
Ejercicio 4: Escribe las tildes que faltan.
Tenía la virtud de hacer fácil lodifícil.
El ágil animal corría resaltando su grácil figura.
El hábil cónsul logró sacarle de la cárcel.
El almíbar se prepara con azúcar.
El árbol plantado en tierra fértil siempre dará buenos
frutos.
El fuerte mástil de aquel barco, al final resultó frágil.
Ejercicio 5: Escribe las tildes que faltan.
Sobre la mesa de mármol había un hermoso joyero de
nácar.
Cruzó cuando el semáforo estaba ya decolor ámbar.
Los señores González y Jiménez pedían un
referéndum.
Aquel alférez se llamaba Víctor González Fernández.
Había nacido en Béjar, pero estaba destinado en
Cádiz.
Ejercicio 6: Escribe las tildes que faltan.
El cráter de aquel volcán infundía verdadero miedo.
Mi amigo Hernández estaba de huésped en una
pensión.
En mi automóvil siempre llevo algo útil para el
viaje.
El dátil es el frutonatural de la palmera.
César era realmente un hombre hábil.
Ejercicio 7: Escribe las tildes que faltan.
El misterioso bálsamo curó sus heridas y le infundió
ánimo.
En aquella época los romanos llamaban bárbaros a
los extranjeros.
La víctima del águila fue esta vez un pobre
corderito.
Los senadores romanos usaban túnica y no hábito.
Aquel señor de Córdoba era de muy buena índole.
Ejercicio 8:Escribe las tildes que faltan.
El medico le curo una herida en el mismisimo
craneo.
El celebre interprete se convirtio en un heroe.
El dibujo de esta lamina tiene muchisimo merito.
La linea del telefono funciona estupendamente.
No es un buen metodo usar demasiado el latigo.
Los parvulos no tienen clase los sabados.
Ejercicio 9: Escribe las tildes que faltan.
En Química, la H es el símbolo delhidrógeno.
Tu amigo me llamó por teléfono y estuvo
amabilísimo.
Tráeme exactamente dos decámetros y cinco
centímetros de cinta.
Llévatelo ahora mismo y entrégaselo a tu padre.
Me causó un gran júbilo ver a mi amigo regresar de
América.
La tilde diacrítica
La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que
se escriben de la misma forma pero tienen
significados diferentes.
Ejemplo: Llegamos máslejos, mas no los
encontramos.
MÁS = Cantidad. MAS = Pero.
La tilde diacrítica
Él Pronombre personal
Él llegó primero.
El Artículo
El premio será importante.
Tú Pronombre personal Tu Adjetivo posesivo
Tú tendrás futuro.
Tu regla es de plástico.
Mí Pronombre personal Mi Adjetivo posesivo
A mí me interesa
Mi nota es alta.
Sé Verbo ser o saber Ya Se Pronombre
sé que vendrás.
Se marchó al...
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