rejilla de evaluacion

REJILLA DE EVALUACIÓN ENSAYO

Apreciad@ estudiante:
Como ejercicio de coevaluación, valore cada uno de los ítems de la rejilla (a excepción del esbozo) calificando entre 1 y 4 puntos,según cumpla con los siguientes criterios basados en la propuesta del profesor FERNANDO VÁSQUEZ (2009) en su libro “Pregúntele al ensayista”

1. TESIS:
Presenta de manera explícita una tesis.La tesis tiene continuidad de desarrollo a lo largo del escrito.
La tesis presentada es innovadora u original.

2. ARGUMENTOS:
Apoya la tesis con argumentos.
Algunos de los argumentos sonretomados de los textos trabajados durante el semestre en la Cátedra.
Usa diferentes tipos de argumentos (analogía, autoridad, ejemplo, lógicos).

3. CITAS + BIBLIOGRAFÍA:
Presenta un uso adecuado yuniforme de citas (Normas APA).
Incluye bibliografía y fuentes complementarias al final del escrito.

4. CIERRE:
Hay un cierre o conclusión del escrito.
Hay relación entre el inicio y el cierre delescrito.
El ensayo cumple con el tema y objetivo propuestos.










RESULTADO FINAL ________ V°B° PROFESOR ________


ESBOZO DEL ENSAYO (Guía ejemplo)

1. DEFINICIÓN DE LA TESISPlantee en un enunciado sintético (máx. 25 palabras) la tesis que pretende sustentar.
P.ej: TESIS Una Política Educativa Pública debe priorizar en crear condiciones de educabilidad antes que ensatisfacer exigencias del mercado global.

2. ARGUMENTOS
2.1. AUTORIDAD
Detalle las bases conceptuales o teóricas desde las cuales soportará sus ideas.
Palabras claves y sus respectivos autores oreferentes bibliográficos. Incluya documentos de cada uno de los módulos de la Cátedra. Evite los argumentos peregrinos.
Ejemplos:
- Mc Neef y Elizondo: sus aportes al concepto de desarrollo humanosustentable.
- BID: Los diagnósticos y análisis del INDES sobre la situación de la Educación y el gasto social en América Latina, como referentes estadísticos.
- Puryear: Investigaciones sobre...