Relacion interpersonal

INTRODUCCIÓN

El humano es un ser social y emocional, necesita de los demás para su desarrollo y realización como persona. El ser humano en todas las fases de su vida está continuamentedescubriendo nuevas cosas a través del contacto con sus semejantes y del dominio del mundo en que vive. Su cotidianidad tiene una carga afectiva y valorativa que le da sentido y significado a todas susacciones.
De allí que, el desarrollo socioemocional de los individuos se considera como el proceso de adaptación para alcanzar las necesidades de entablar y mantener amistades, dirigir y orientar alos demás a desenvolverse en ambientes cooperativos, haciendo hincapié en cómo se usa el proceso de adaptación e influencia en las interacciones con los demás, en situaciones formales e informales engrupos.
Uno de los aspectos más importante en el desarrollo humano en la relación que el niño y la niña establecen consigo mismo/a y con los demás dentro del ambiente en que lo rodea. Estainteracción se establece en dos dimensiones: una interna que tiene que ver con las emociones del propio sujeto y otra externa vinculada con las relaciones sociales que establece con los otros.
Entre los 3 y6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar susexperiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral.
De esta forma la Educación Preescolar contribuye con la socialización de laniña/o, participando en su proceso de vida para que tenga oportunidades de adquirir patrones sociales y culturales que le permitan integrarse y transformar a la sociedad en la que viven y se desarrollan.A través de este proceso se adquieren los patrones básicos de relación entre los que cabe destacar: la identidad (autoconcepto, género, pertenencia de grupo y nación), el apego, el autocontrol, la...