relaciones humanas en la escuela

Relaciones humanas en la escuela
Las relaciones humanas en una sociedad democratica debe ser formado por individuos libres e independientes. Las escuelas por lo tanto, debemos trabajar para promover la igualdad de hombres y mujeres. Las escuelas deben tratar de sentar las bases de la solidaridad con los grupos desfavorecidos de este país en el extranjero. Se debe promover activamente lainclusión de los inmigrantes de este país y en la comunidad. También deben sentar las bases de la determinación de buscar solucines pacíficas a los conflictos. Esto significa que las ecuelas deben de tener como objetivo a desarollar en los alumnos una capacidad para la empatía y la comprensión de las condiciones de otras personas, y también una voluntd de actuar en los mejores intereses de los demás y auno mismo.
Escuelas complementar la influencia y la educación proporcionada en el hogar. La principal carga de respnsabilidad siempre recae en el hogar. Las escuelas son responables solidiarios de los hogares para el desarollo de los alumnos en las personas democráticas y responsables. Los miembros adultos de la comunidad escolar debe apoyar a los padres en su tarea de criar a sus hijos. Por locontrario, las escuelas tienen derecho a esperar apoyo de los padres por su trabajo. Es muy importante que los padres tambien deban aceptar y tratar de promover los principios y reglas de la democracia. De esta manera, los niños y jovenes puedan ver que las cosas y las escuelas pertenecen a la misma comunidad.
El desarollo de la educación y personal de los niños estän indisolublemente relacionadascon el labor en la adquisición y desarollo de conociomientos y hablilidades. Las circunstancias en las que los niños y los jovenes de adquirir conocimentos y hablilidades por lo tanto tienen una influencia importante en su educación. Aqui nos ocupamos de la totalidad del espiritu que caracteriza a una escuela. Las expectativas y demandas de los adultos y el papel que juegan a travéz de suspalabras y acciones como ejemplo a los niños e influir en los jovenes es la auto-imagen adquirida por la generación mas joven y también sus actividades hacia el trabajo del conocimiento y las cuestiones éticas.
Actividades en las escuelas, como en las comunidad en general, se buscan en las decisiones políticas tomadas democráticamente. Estas decisiones se manifiestan en leyes y reglamentos. Losalumnos, como los adultos, tienen que cumplir con estas reglas. Al mismo tiempo, como las escuelas son muy firmes en este punto, se debe dejar en claro que la Legislación no debe ser utilizada como medio de suprimir los derechos humanos libertades.
La firma común de vida democratica que las escuelas, es la de actuar en estrecha coorperación con las casas, son para transmitir a los niños, e implica quelos adultos deben tratar de educar a sus hijos con el elemento de lo posible de la coereción. Ellos deben tratar de raiz los normas ëticas en la personalidad de los propios niños y en su entorno práctico. Desarollo ético humano nunca estimulada por la obedencia ciega, pero tampoco es estimulado por la indiferencia por parte de los adultos. La moral de un niño se forma por el contacto y la comunidadcon la gente que confia y quiere parecerse.
Los niños deben tener la posibilidad de reflexionar sobre los problemas morales y conflictos de normas y también a asumir la responsabilidad de resolver estos problemas en la práctica las situaciones cotidianas. Nuestros valores básicos comúnes cambia a muchos problemas y conflictos. Las condiciones entre los objetivos y la realidad no debe ser pasadopor alto. Las cuestiones relativas a los conflictos, sus causas y soluciones, deben ser llevados a cabo en conversaciones y discuciones en muchas conexiones. Escolares que participen activamente deben incluir a los niños a adoptar puntos de vista sobre estas cuestiones.
A partir de la base de valores comunes, todas las clases y la escuela deben establecer las disposiciones reglamentarias que...