Relación Entre La Física Y El Skate

University of Texas at El Paso
From the SelectedWorks of William H. Robertson

January 2009

Skateboard: Ciencia de acción de Doctor Skateboard: Educacion transformativa en física

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CIENCIA DE ACCIÓN DE DOCTOR SKATEBOARD: EDUCACION TRANSFORMATIVA EN FÍSICA Dr.William H. Robertson (*)

(*) Dr. en educación, la Universidad de Texas en El Paso, El Paso, Texas, USA (robertson@utep.edu)

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Ciencia de acción de doctor skateboard: Educacion transformativa en fisica Resumen Ciencia de acción es una metodología activa para la enseñanza de conceptos de Física y ciencias mediante la práctica del skateboarding y el ciclismo motocross. La frase “ciencia deacción” significa a conocer el uso de objetos y situaciones familiares en las vidas de los estudiantes para explicar conceptos específicos en ciencia. Una idea nueva es Ciencia de acción de doctor skateboard, un DVD con materiales didácticos impresos y audiovisuales multimedia demostraciones en escuelas de diferentes lugares para facilitar el aprendizaje de conceptos de ciencia sobre el movimiento,las fuerzas, la energía y las máquinas simples a través de esos deportes. Palabras Claves Ciencia de acción, Física, Fuerzas, Movimiento, Máquinas Simples

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Ciencia de acción de doctor skateboard: Educacion transformativa en fisica Introducción y Objetivos Ciencia de Acción es una metodología activa para la enseñanza de conceptos de Física y ciencias mediante la práctica del skateboarding yel ciclismo motocross. La frase “ciencia de acción” significa a conocer el uso de objetos y situaciones familiares en las vidas de los estudiantes parra explicar conceptos específicos en ciencia. Con muchas demostraciones en escuelas de diferentes lugares y otros materiales didácticos impresos, Ciencia de Acción de Dr. Skateboard es un DVD con audiovisuales multimedia y actividades científicospara facilitar el aprendizaje de conceptos sobre el movimiento, las fuerzas, la energía y las máquinas simples a través de esos deportes. Ciencia de Acción de Dr. Skateboard es un ejemplo del uso de estrategias transformativas en la educación para mejorar las habilidades de estudiantes de escuelas secundarias en el estudio de ciencia. Educación transformativa es un proceso en que el/la estudiante semueve de pensar más allá de conocimiento factual y se cambia en una manera importante con el aprendizaje. Estudiantes aprendan a considerar varios puntos de vista, a preguntar sus posiciones, creencias y valores para clarificar su entendimiento sobre el contenido. La meta de los ejemplos de educación transformativa es para usar objetos familiares, experiencias reales y situaciones en sus vidaspropias para amplificar las conexiones con los conceptos de su aprendizaje. Específicamente, Ciencia de Acción de Dr. Skateboard se utiliza skateboarding y el ciclismo motocross (BMX) para explorar los conceptos en la física. También, las materiales están en un sitio Web (Dr. Skateboard - http://www.drskateboard.com) donde se pueden hallar muestras de su trabajo, documentos y referencias. En estamanera, Ciencia de Acción de Dr. Skateboard explora conceptos científicos en un programa que está diseñado para dirigir contenido en la física y habilidades del proceso. La instrucción en video enfoca en los conceptos de la física en conceptos sobre el movimiento, las fuerzas, las leyes de Newton y las máquinas simples. El propósito principal es para proporcionar un método interesante para captar lainterés de estudiantes el a exploración de ciencia en un contexto de cosas en sus vidas diarias. El tema más importante de Dr. Skateboard’s Ciencia de Acción es el uso de deportes de acción como vehículos de enseñanza y aprendizaje por estudiantes, maestros y la comunidad. En un asociación con el distrito independiente de escuelas en El Paso y la Universidad de Texas en El Paso, Ciencia de...