relatorias

Guía para la elaboración de las relatorías
A) Consideraciones formales.
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Todas las relatorías deben dar cuenta de tres puntos que se señalan más
adelante, a partir de una de las opciones que éstos ofrecen.
En todos los casos se debe indicar los puntos y las opciones escogidas al iniciar
la relatoría. Para tal efecto, se sugiere señalar antes de escribir el primerpárrafo
de cada punto –con un número romano (I, II, III) con la opción seleccionada (1, 2,
3, 4 o 5) — el tipo de decisión que ha tomado para desarrollar cada uno de los tres
puntos de la relatoría. Por ejemplo: II-2, para referirse a la pregunta ¿cómo
representaría la estructura de la ponencia? (ver página 4).
Las relatorías deben tener una extensión entre tres y cinco páginas y se debe
elaborara máquina o en computadora, a doble espacio.
El alumno puede referirse, en el proceso de elaboración de la relatoría, a otros
textos que considere se relacionan y enriquecen el análisis. Lo importante es que
el estudiante no abandone –o asuma tangencialmente— los textos propuestos.
Favor paginar el texto de la relatoría.
Los criterios de calificación serán: cumplimiento con lo solicitado enla guía,
coherencia en el discurso, recursividad, creatividad, aportes y adecuado proceso
formal: ortografía, redacción y presentación.
La portada debe incluir los siguientes ítems:
a) Nombre de la cátedra.
b) Título que usted le asigne a la relatoría (opcional).
d) Nombre del estudiante.
e) Fecha de entrega de la relatoría.

B) Puntos y opciones para la elaboración.
A continuación sepresentan los tres puntos –que se identifican con números
romanos—los cuales deben incluirse en toda relatoría, cada uno con varias opciones
–que se identifican con números arábicos-- para que los alumnos puedan elegir –una
por cada punto-- según sus intereses, inquietudes y características de los textos
leídos. Téngase en cuenta que en los párrafos que siguen de esta guía, cuando se
habla delautor(es), se está haciendo referencia a quienes escribieron los capítulos o
artículos de los textos propuestos para la relatoría. Igualmente, cuando se habla del
lector, se está haciendo referencia al estudiante que realiza la relatoría.
I) SOBRE LA TEMÁTICA DE LA PONENCIA
En este punto los alumnos deben hacer referencia a la temática de la ponencia, según
una de las siguientes opciones:
1.Según su criterio, ¿cuál es la tesis propuesta por el autor o autores?
Presente de una manera clara y específica, cuál es la postura y/o compromiso
asumido por el autor (es) frente al tema. Analícela y justifique sus apreciaciones.

La TESIS es una postura o compromiso asumido por el autor del texto frente al tema
por él abordado. Por lo anterior, no puede ser confundida ni con el tema(sobre lo que
se escribe) ni con un resumen del texto. La TESIS presentada por el lector debe surgir
de un proceso cuidadoso de lectura en el cual se combina el análisis y la síntesis. De
acuerdo con lo anterior, ésta es, por supuesto, una aproximación que se presenta de
acuerdo con los niveles de lectura logrados, los cuales pueden alcanzar cada vez

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mayor complejidad. De esta forma, laTESIS presentada por el lector debe ser
rigurosamente justificada, es decir, es importante que éste exponga los motivos por los
cuales considera que determinada idea es la tesis.
2. Según su lectura, ¿cómo se desarrolla la argumentación?
Presente las razones que el autor(es) utiliza para sustentar la(s) tesis que propone y
analizar la manera como las organiza.
DESARROLLO ARGUMENTATIVO: Elautor para justificar su tesis puede ordenar de
diferente manera su exposición y para ello elegir diferentes argumentos. Se trata de
mostrar, a partir de la tesis propuesta por el lector, los diversos argumentos y el orden
escogido por el autor para reforzar sus planteamientos, según la interpretación lograda
por el propio lector.
3. Según su perspectiva, ¿cuáles son las categorías principales...