Relieve

Materia: Ciencias sociales.
Contenido: la diversidad de ambientes como producto de las condiciones naturales en diversos contextos geográficos.
Año:4°
Clase 1
Tema: “El ambiente y los procesosnaturales: el relieve, las condiciones climáticas y formaciones vegetales en diversos contextos geográficos”.
Tiempo: 80 minutos.
Objetivos:

Actividades:
La docente comenzará la claseplanteándoles a los alumnos la siguiente situación problemática:
En estas vacaciones de invierno tengo ganas de irme de vacaciones a algún lugar de Argentina pero todavía no me decido. Mi mamá me sugirió quevaya a Mendoza a visitar la Cordillera de los Andes, a Chaco a conocer la ciudad de Resistencia, a Santa cruz a la ciudad del Calafate, a Entre Ríos a conocer Gualeyguaychu o a la Pampa.
¿Me ayudan adecidir a qué lugar me puedo ir en estas vacaciones de invierno?
Continuará la clase colocando un mapa político en el pizarrón y lo primero que les pediré será que me ayuden a ubicar en el mapa dóndequeda cada una de las provincias.
¿Saben dónde está ubicada Mendoza?
¿Saben dónde está ubicado Chaco?
¿Saben dónde está ubicada Santa Cruz?
¿Saben dónde está ubicada Entre Ríos?
¿Saben dóndeestá ubicada La Pampa?
¿Alguien fue alguna vez a alguno de estos lugares?
A continuación, la docente les mostrará imágenes de los distintos lugares turísticos para que los alumnos los reconozcan y lesrealizará las siguientes preguntas para ir confeccionando entre todos un cuadro con las principales características (relieve, clima, vegetación, otras) en el pizarrón.
Imagen (Mendoza)

Preguntas:¿A qué provincia pertenecerá la imagen de este paisaje?
¿Qué podemos observan en esta imagen?
¿Solamente hay montañas? ¿Hay distintas elevaciones en el territorio?
¿Hay mucha vegetación? ¿Por quéserá?
¿Qué necesita una planta para vivir?
Entonces ustedes qué piensan ¿lloverá seguido en ese lugar? ¿Por qué?
¿Cómo será su clima?

Imagen (Chaco)


Preguntas:
¿A qué provincia...