rendimiento
Páginas: 9 (2190 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2013
Bajo rendimiento académico en el colegio
“CENCICOMP”
La presente investigación versa sobre las causas del bajo rendimiento académico en los estudiantes del colegio CENCICOMP trabajo realizado en el mismo centro.
Se aplico un modelo de investigación descriptivo-explicativo, que consulto a estudiantes, docentes y padres de familia sobre las causas del bajo rendimiento académico, donde sedemuestra que la irresponsabilidad, el desorden, la mala fundamentación y la falta de interés son las principales causas del bajo rendimiento académico en estos jóvenes.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cuales son las causas fundamentales que originan el bajo rendimiento académico de los estudiantes del colegio CENCICOMP
JUSTIFICACION:
Este trabajo se realizo para mejorar elrendimiento académico de los estudiantes del colegio CENCICOMP ya que las causas fundamentales de este problema son los factores externos que afectan la formación integral de los educandos por lo tanto ellos presentan desinterés en el desarrollo escolar.
HIPOTESIS
El bajo rendimiento escolar puede estar relacionado con la situación económica del hogar del joven.
El bajo rendimiento escolarpuede deberse a la falta de apoyo en el hogar (es decir, nadie que le ayude con las tareas y a estudiar).
El bajo rendimiento escolar puede relacionarse con el nivel educativo de los padres del joven.
El bajo rendimiento escolar puede relacionarse con la mala alimentación y/o el poco cuidado de la salud del joven.
El bajo rendimiento escolar puede relacionarse con el nivel de capacitaciónde los docentes del colegio al que el joven asiste.
Introducción
En los últimos años se habla sobre el “bajo rendimiento escolar” en los colegios nacionales de inicial, primaria y secundaria sin tener en cuenta para nada, qué causas, factores o componentes promueven este problema. Recordemos que la educación es responsabilidad de un trinomio constituido por los maestros, padres defamilia y alumnos de la Institución Educativa; sin embargo los padres de familia, y las entidades intermedias y superiores se preguntan, ¿Por qué el bajo rendimiento escolar? Las respuestas son variadas: Unos, manifiestan, que la causa o motivo determinante, es la falta de inversión del Ministerio de educación para la capacitación de sus docentes, las pocas estrategias de aprendizaje que permitanpromover el rendimiento académico, el desinterés de algunos padres por el aprendizaje de sus hijos y el escaso apoyo en su proceso de aprendizaje. La falta de atención por parte de los padres en los niños sobre todo durante la educación secundaria crea en ellos una desatención hacia los estudio, ellos no se sienten motivados en la escuela, y por consiguiente su rendimiento es menor que en los jóvenesque tienen el apoyo y atención de sus padres.
Es necesario reconocer a los jóvenes que sufren de este tipo de desatención por parte de sus padres, pues servirá de eje para el profesor y su labor docente, ayudándolo a identificar al joven que tiene un bajo rendimiento escolar a causa de la falta de atención, al igual, para encontrar alternativas que le permitan al profesor ayudar al joven aque resurja el interés por la escuela.
También será necesario orientar a los padres de familia, que por diversas razones están dejando de lado el aspecto académico de sus hijos.
Los otros, explican y argumentan, que la causa del “bajo rendimiento escolar” es la falta de idoneidad de los maestros, como consecuencia de la mala formación profesional ¿Cuantas décadas el maestro vienepercibiendo los honorarios o sueldos miserables?, ¿Y cómo están los alumnos
en su regímenes alimenticios para desarrollar sus aprendizajes significativos
podríamos seguir formulando preguntas, más no hallaremos respuestas
satisfactorias.
En este proyecto de investigación, la motivación principal a realizarlo es dar respuestas al interrogante de la pregunta de investigación ¿el por qué del bajo...
“CENCICOMP”
La presente investigación versa sobre las causas del bajo rendimiento académico en los estudiantes del colegio CENCICOMP trabajo realizado en el mismo centro.
Se aplico un modelo de investigación descriptivo-explicativo, que consulto a estudiantes, docentes y padres de familia sobre las causas del bajo rendimiento académico, donde sedemuestra que la irresponsabilidad, el desorden, la mala fundamentación y la falta de interés son las principales causas del bajo rendimiento académico en estos jóvenes.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cuales son las causas fundamentales que originan el bajo rendimiento académico de los estudiantes del colegio CENCICOMP
JUSTIFICACION:
Este trabajo se realizo para mejorar elrendimiento académico de los estudiantes del colegio CENCICOMP ya que las causas fundamentales de este problema son los factores externos que afectan la formación integral de los educandos por lo tanto ellos presentan desinterés en el desarrollo escolar.
HIPOTESIS
El bajo rendimiento escolar puede estar relacionado con la situación económica del hogar del joven.
El bajo rendimiento escolarpuede deberse a la falta de apoyo en el hogar (es decir, nadie que le ayude con las tareas y a estudiar).
El bajo rendimiento escolar puede relacionarse con el nivel educativo de los padres del joven.
El bajo rendimiento escolar puede relacionarse con la mala alimentación y/o el poco cuidado de la salud del joven.
El bajo rendimiento escolar puede relacionarse con el nivel de capacitaciónde los docentes del colegio al que el joven asiste.
Introducción
En los últimos años se habla sobre el “bajo rendimiento escolar” en los colegios nacionales de inicial, primaria y secundaria sin tener en cuenta para nada, qué causas, factores o componentes promueven este problema. Recordemos que la educación es responsabilidad de un trinomio constituido por los maestros, padres defamilia y alumnos de la Institución Educativa; sin embargo los padres de familia, y las entidades intermedias y superiores se preguntan, ¿Por qué el bajo rendimiento escolar? Las respuestas son variadas: Unos, manifiestan, que la causa o motivo determinante, es la falta de inversión del Ministerio de educación para la capacitación de sus docentes, las pocas estrategias de aprendizaje que permitanpromover el rendimiento académico, el desinterés de algunos padres por el aprendizaje de sus hijos y el escaso apoyo en su proceso de aprendizaje. La falta de atención por parte de los padres en los niños sobre todo durante la educación secundaria crea en ellos una desatención hacia los estudio, ellos no se sienten motivados en la escuela, y por consiguiente su rendimiento es menor que en los jóvenesque tienen el apoyo y atención de sus padres.
Es necesario reconocer a los jóvenes que sufren de este tipo de desatención por parte de sus padres, pues servirá de eje para el profesor y su labor docente, ayudándolo a identificar al joven que tiene un bajo rendimiento escolar a causa de la falta de atención, al igual, para encontrar alternativas que le permitan al profesor ayudar al joven aque resurja el interés por la escuela.
También será necesario orientar a los padres de familia, que por diversas razones están dejando de lado el aspecto académico de sus hijos.
Los otros, explican y argumentan, que la causa del “bajo rendimiento escolar” es la falta de idoneidad de los maestros, como consecuencia de la mala formación profesional ¿Cuantas décadas el maestro vienepercibiendo los honorarios o sueldos miserables?, ¿Y cómo están los alumnos
en su regímenes alimenticios para desarrollar sus aprendizajes significativos
podríamos seguir formulando preguntas, más no hallaremos respuestas
satisfactorias.
En este proyecto de investigación, la motivación principal a realizarlo es dar respuestas al interrogante de la pregunta de investigación ¿el por qué del bajo...
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