Repaso PCMAS

Parte I
Fundamento teórico
Al finalizar esta parte del módulo el estudiante:
Definirá el concepto Desarrollo Humano y su importancia
Comparará y contrastar las principales teorías del Desarrollo Humano
Reconocerá las etapas del desarrollo físico, intelectual, social, emocional y de la personalidad
 
¿Qué es Desarrollo Humano?
El Desarrollo Humano se puede definir como las etapas oprocesos por los que la generalidad de los ser humanos atravesamos desde la concepción hasta la muerte.  Sin embargo, múltiples factores intrínsecos o extrínsecos a la persona pueden influenciar en sus etapas de desarrollo en mayor o menor grado de manera que afecten la secuencia o el cumplimiento mismo de alguna o varias de estas etapas.  El estudio del Desarrollo Humano nos permite entender las causassubyacentes del comportamiento humano a lo largo del ciclo de la vida y como estos procesos prevalecen generación tras generación.
            Por otro lado, es necesario que tomemos en consideración algunos aspectos importantes a considerar en el estudio del desarrollo humano (Papalia & Olds, 2004):
      El desarrollo es continuo- no se detiene en una etapa para dar luego paso a otra demomento.  Todas las etapas se interrelacionan.
      El desarrollo ocurre en un contexto- existe una relación dual entre el individuo y su ambiente social y viceversa.
      Respetar todas las etapas de la vida.
      Cada ser humano es único- aunque las etapas generales se repiten también hay particularidades en cada individuo que son irrepetibles.  Por ejemplo, la madurez puede llegar más omenos tarde dependiendo de la persona.
      Los niños ayudan a dar forma a su propio desarrollo.
      Desafortunadamente, existen unos seres humanos con unas particularidades (que estudiaremos en la segunda parte del módulo) que no se ajustan al desarrollo humano típico.
Teniendo esto en cuenta podemos pasar ahora a revisar las teorías que fundamentan y sirven de marco al estudio deldesarrollo humano.
 
Marcos teóricos
Psicoanálisis
El psicoanálisis se fundamenta en que las causas del comportamiento humano subyacen escondidas en el inconciente humano (Papalia & Olds, 2004).  Esto es, experiencias traumáticas ocurridas en algún momento durante la niñez y que la persona posiblemente ni se recuerde.  Veamos los dos exponentes más conocidos del psicoanálisis.
 
Sigmund Freud
Datosbiográficos
Freud es el padre del psicoanálisis.  Escudriñó en las profundidades de la psiquis, descubrió fenómenos que se producen como resultado de las múltiples manifestaciones, acciones y reacciones humanas, que se originan de los instintos humanos. Establece una serie de fases a través de las cuales se verifica el desarrollo del ser humano. Los conflictos dependerán si hay fijación oregresión.  Esta el concepto dinámico sobre lo psíquico
Trabajos de freud                    
El primer trabajo publicado por  Freud fue uno relacionado con la afasia; esto es un trastorno neurológico en que la capacidad para pronunciar palabras o nombrar objetos comunes se perdía como consecuencia de una enfermedad orgánica en el cerebro.  Otro fue el artículo sobre “Parálisis CerebralesInfantiles”. 
Otro de sus trabajos fue uno relacionado con los Estudios sobre la histeria (1893).  Esta publicación marcó el comienzo de la teoría psicoanalítica, formulada sobre la base de las observaciones.  Freud abandonó el uso de la hipnosis como procedimiento, para reemplazarlo por “llamado asociación libre”, como método para comprender los procesos mentales inconcientes.
El desarrollo la teoría de latransferencia se refiere al  proceso por el cual las actitudes emocionales establecidas durante la infancia son transferidas en la vida adulta a otras personas como maestros, jefes, etc.  La obra más importante de Freud lo fue” La interpretación de los sueños”. Este trabajo expone todos los conceptos fundamentales de la técnica y la teoría psicoanalítica, mediante el análisis de los sueños....