Reporte De El Chaparro

GP
Reportes de lecturas y esquema


Juan Ramón Evangelista Chavarría















la teoría de que el niño aprende mejor, aquellas de las que absorbe mejor, el explicador es el que necesita alincapaz y no al revés, como si no fuera suficiente la teoría de sugatha mitra y los demás autores donde se menosprecia el papel del docente enseñador, sin embargo la frase que quizás salva al maestroes la que argumenta que el maestro debe conocer la distancia entre el material enseñado y el sujeto a enseñar, las palabras del maestro aclaran mas las ideas de los alumnos, aunque jacotot hayaenseñado a entender otra lengua sus alumnos con el telemaco y afirmar que todo razonamiento debe partir de los hechos y ceder ante ellos.
Cartas a Quien Pretende Enseñar(Paulo Freire).Gilbert Sabogal.1081211128.Christian Ruiz. 1081211678.
Contenido de las cartas Son escritas para los educadores, no de adultos, sino de niños. Realiza críticas directas contra la escuela. La educación no debe ser unejercicio de autoritarismo. Realza el papel protagónico del maestro, en la transformación de la educación. Glorifica la labor del docente y promueve un aumento en la posición social de este. Pautadiferencias entre enseñar, aprender, cualidades del buen educador y presupuestos.
Carta Nº 1• Relación entre Enseñar-aprender, existencia directamente proporcional.• El profesor también debe aprender delo enseñado, repensando lo ya pensado.• Enseñar no puede ser un proceso de transmitir conocimientos.• Lectura como eje principal del aprendizaje.
Carta Nº 2 No ver el miedo y la dificultad como unobstáculo insuperable, Desarrollar un sistema para corroborar el entendimiento de los textos, Enseñar a leer a los educados, adoptando agentes externos de ayuda como, textos alternos y diccionarios.Carta Nº3 No debe elegirse la docencia como última opción, porque no hubo más oportunidades, Genera conciencia política, Mejoras administrativas para los maestros.
Carta Nº4Expone las cualidades...