Aspectos Centrales De Los Textos De Rosa Maria Torres Y Lauren B
Páginas: 2 (288 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2015
Aspectos centrales de los textos de Rosa Maria Torres y Lauren B. Resnick
Las necesidades básicas de aprendizaje en relación con la alfabetización.
La lectoescritura
Torres sobre“alfabetización total”
Ella define como las necesidades básicas de aprendizaje, a los conocimientos, capacidades, actitudes y valores necesarios para que las personas sobrevivan, mejorensu calidad de vida y sigan aprendiendo, además de que propone de esas necesidades a las que ella llama básicas deben de ser universal para que se acabe el alfabetismo, es decir quetodos tengan los mismos conocimientos.
Consideramos que de ese modo en alguna parte ella tiene razón en decir que de esa maneras acabaría el alfabetismo, pero pretender que todos tenganlos mismos conocimientos es algo incongruente ya que todos tenemos diferentes necesidades y uno aprende lo que considero necesario y no todos aprende de la misma manera, y sería aúnmás difícil considerar que sea a nivel mundial, ya que todos manejan conceptos diferentes si lo comparamos a nivel mundial, por ejemplo en México se utiliza la escala centígrada y enE.U.A se utiliza la escala Fahrenheit
• Resnick sobre el alfabetismo:
El argumenta que es una habilidad adquirida que caracteriza los individuos, las personas poseen habilidades delectoescritura o carecen de ellas.
Y que todas las personas lo necesitan ya sea dentro o fuera de la escuela porque es útil para toda la vida.
La escuela es solo una de las múltiplesfuerzas sociales institucionalizadas que determinan la naturaleza y dimensión del alfabetismo
La práctica del alfabetismo varía según las condiciones sociales en las cuales las personas serelacionan en actividades letradas.
El alfabetismo se percibe como un conjunto de habilidades y en la educación se concibe como un asunto de organizar lecciones efectivas
Las necesidades básicas de aprendizaje en relación con la alfabetización.
La lectoescritura
Torres sobre“alfabetización total”
Ella define como las necesidades básicas de aprendizaje, a los conocimientos, capacidades, actitudes y valores necesarios para que las personas sobrevivan, mejorensu calidad de vida y sigan aprendiendo, además de que propone de esas necesidades a las que ella llama básicas deben de ser universal para que se acabe el alfabetismo, es decir quetodos tengan los mismos conocimientos.
Consideramos que de ese modo en alguna parte ella tiene razón en decir que de esa maneras acabaría el alfabetismo, pero pretender que todos tenganlos mismos conocimientos es algo incongruente ya que todos tenemos diferentes necesidades y uno aprende lo que considero necesario y no todos aprende de la misma manera, y sería aúnmás difícil considerar que sea a nivel mundial, ya que todos manejan conceptos diferentes si lo comparamos a nivel mundial, por ejemplo en México se utiliza la escala centígrada y enE.U.A se utiliza la escala Fahrenheit
• Resnick sobre el alfabetismo:
El argumenta que es una habilidad adquirida que caracteriza los individuos, las personas poseen habilidades delectoescritura o carecen de ellas.
Y que todas las personas lo necesitan ya sea dentro o fuera de la escuela porque es útil para toda la vida.
La escuela es solo una de las múltiplesfuerzas sociales institucionalizadas que determinan la naturaleza y dimensión del alfabetismo
La práctica del alfabetismo varía según las condiciones sociales en las cuales las personas serelacionan en actividades letradas.
El alfabetismo se percibe como un conjunto de habilidades y en la educación se concibe como un asunto de organizar lecciones efectivas
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