Reporte De Lectura Las Esc Sec De Último Modelo

MATERIA: Seminario de temas selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I

REPORTE DE LECTURA: LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE ÚLTIMO MODELO

TÍTULO DEL LIBRO:

TEMA:

Las escuelassecundarias de último modelo

NOMBRE DEL AUTOR:

HARRY GOOD

PRINCIPALES IDEAS DE LA LECTURA
La escuela secundaria desde el tiempo de la revolución industrial y como han ido adaptando sus contenidosa lo largo del tiempo según las necesidades de la sociedad.
Dentro de la revolución industrial, muchos modos de obtener bienes materiales y de vivir, también cambio de escuelas.
Destruyo las viejasprofesiones y creo otras nuevas. Los nuevos conocimientos y destrezas de carácter eran tan técnicos que enseñados en escuelas y laboratorios desplazaron a los antiguos oficios.
Este nivel deeducación superior preparo a los científicos investigadores.
En este nivel intermedio las escuelas pueden enseñar apropiadamente a trabajadores expertos como los que fabrican herramientas, mecánicos,proyectistas, dibujantes y diseñadores de modelos.
En un sentido más amplio, a medida que la industria se ha desarrollado, la educación se ha encargado de tratar nuevos problemas sociales de laciudadanía, la salud pública, la organización del trabajo y las diversiones.
Tanto las pequeñas escuelas del campo, como las de las grandes ciudades, son necesarias para que toda la juventud norteamericanatenga la oportunidad de asistir a la secundaria.
Además que durante los primeros años del siglo XX la secundaria cambio de una escuela que era principalmente académica y preparatoria a una que esprimordialmente orientadora en distintas ocupaciones.
La continuidad entre la escuela primaria y la secundaria fue interrumpida por diferencias de carácter administrativo y docente. Los niños tenían quedominar materias nuevas, algebra y ciencias, y recibían muy poca ayuda para preparar sus lecciones.
Los profesores de secundaria no se esforzaron bastante en salvar el obstáculo que separaba a las...