Reporte sobre DSM 5

Reporte basado en el video: Acercamiento al DSM 5 “trastornos de la infancia”
El psiquiatra es especialista en trastornos de la infancia, en el vídeo explica en contexto de los nuevospadecimientos que se han estudiado para hacer cuadros sintomatológicos, cuyos síntomas son evaluados por un grupo de psiquiatras y terapeutas de la “American Psychatric Association”, se hace el ejemplo de ungemelo que presenta un cuadro sintomatológico, tiene un 80 % de probabilidades de que el otro lo presente. Hace un énfasis en el desarrollo que ha tenido el DSM a través de los años y sobre las reunionesde psiquiatras y los distintos puntos de discusión que se han llevado a cabo para mejorar el mismo, también hace la aclaración, que el DSM, no es una fuente de conocimientos, sino que para hacer usoy aplicación del manual, necesitas tener conocimientos previos, es decir: que no se pueden obtener psicopatologías a partir de los fundamentos del DSM. Se hace un análisis sobre el cuestionamiento desi existe o no el TDAH, haciendo como muestra un artículo sobre los niños índigo, dando un grupo de características que igualan a los niños con TDAH, por la distribución genética y que en losfamiliares se presenta una correlación neurobiológica importante que los hace ser similar en comportamiento, también explica que algunos niños que superaron la gripe española presentaron cuadros de TDAH.
Elnuevo DSM 5 tiene un grupo de criterios diferentes que son difíciles de recordar, así que es difícil diagnosticar, en algunos caso con solo seis síntomas podemos diagnosticar el TDAH, aunque hay 504tipos de TDAH que genera profundidad, en el DSM 5 se propone que la lista se reduzca,.
Las opiniones sobre el DSM 5, se contraponen entre los especialistas, ya que el rango de diagnóstico varia porlas edades. Por eso se propone que se basen en las funciones ejecutivas, ya que es un rango más general, porque son funciones que coordina el lóbulo frontal. El juego de ajedrez motiva las funciones...