Reporte


Pedagogía en
Inglés y Traducción
Reporte:

“Sistema Europeo de educación superior y de acreditación nacional”.

Y

“Enseñanza inductiva y deductiva de vocabulario en L2”.




ALUMNA:MARIA JOSE CARDENAS QUIROZ
PROFESORA:SUSANA VASQUEZ VILLARROEL
Tema: Sistema Europeo de educación superior y de acreditación nacional
Expositor: DR. Francisco Praga de la Fuente
El expositor Comenzó su ponenciaexplicando que son los créditos ECTS(European credit transfer system) que como su nombre lo indica es un sistema que obliga al alumno a horas de trabajo, anual son 12 créditos y semestral son 6 ,el alumno tiene que cursar obligatoriamente 25 horas por crédito, 10 horas presenciales y 15 horas de trabajo no presencial ,y esto ayuda a los estuantes ya que los créditos comparan estudios con toda Europa,antes era más difícil convalidar un estudio ente España y Francia u otros países de Europa, y esto además ayuda a que el alumno logre diversas experiencias en diferentes países del continente antes mencionado, siendo esto bastante enriquecedor para ellos tanto como persona y como profesional. Esto lo fomenta el P.D.I (personal docente e investigador) ya que se necesita que los profesores seaninvestigadores y estén actualizados. Así se garantiza que haya una calidad de en la enseñanza. Después explicó que un grado puede tener de 24 a 36 créditos E.C.T.S .Además comenta que los profesores en Europa están obligados a ser doctores, además el profesorado está obligado a estar acreditado a nivel nacional ,esto le garantiza a los alumnos que los docentes son personas idóneas y competentes en suárea, y también tienen que innovar, para esto se está incluyendo en la sala de clases el uso de T.I.C.S en la sala de clases y además tienen que participar en un grupo de innovación, redes de información o proyectos de innovación y además la universidad oferta proyectos de innovación docente. Después menciona a el P.E.P, que es la agencia que evalúa al profesorado que no está con contrato. Ademáscomenta que hoy en día en España muy pocas Universidades tiene el privilegio de poder impartir master y doctorados ya que son muchas las exigencias para esto. Después habla acerca de la A.N.E.C.A, que es la agencia nacional de evaluación de la calidad y acreditación, que busca estos cuatro ítems:
-Investigación
-Capacidad docente
-Formación académica
-Experiencia en gestión y administracióneducativa.
Con la evaluación para la acreditación varios profesores están siendo mal evaluados ya que no investigan y no reúnen los puntos necesarios. Después el comenta otro problema que tienen en Europa que es la poca cantidad y que cada vez va disminuyendo, lo que produce mucha competencia entre los docentes. Además agrega que se le ha dado un gran valor a la salud y a actividades recreativas debidoa este mismo efecto. Después comenta que se está valorando la calidad de la enseñanza más que la cantidad y se está evaluando a los profesores. Concluye su presentación comentando que la asistencia no es obligatoria pero la evaluación de los contenidos pasados en clases sí.
Tema:
Expositor: Héctor Maturana
El expositor comienza su ponencia comentando la importancia del vocabulario tanto para lalengua materna, como para la lengua 2 en este caso para podernos comunicar necesitamos saber conceptos específicos antes que todo y más importante que eso podemos decir lo que realmente queremos expresar y que la enseñanza del vocabulario es primordial en cualquier nivel de lengua materna y extranjera. Después hablo de la enseñanza y mencionó que hay palabras que se pueden enseñar de formaexplícita tales como verbos de acción o palabras concretas, caso contrario son palabras abstractas ya que a uno mismo le cuesta expresarlas o definirlas a veces y esto va de la mano con el método ductivo porque hacemos que el alumno tome conciencia de lo que está aprendiendo además esto ayuda a que el alumno tenga un conocimiento de lo que está aprendiendo que le permita avanzar de manera autónoma y...