resúmen de reflexión sobre las artes en la educación de giraldez hayes andrea
Páginas: 3 (530 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2015
la educación en las artes, no cumple un lugar adecuado, entonces se lleva a reflexionar sobre la importancia y su función.
Aunque las artes son agradables, no son indispensables para la educación.Nadie duda de la formación de las matemáticas, pero para reclamar por la formación visual, auditiva, entre otras, se necsitan argumentos.
Las artes posibilitan otras formas de conocimiento yexpresión, que son más accesibles a los niños pequeños.ésto sin envargo, condiciona el currículum. Se considera que las artes tienen poco que ver con las formas complejas de pensamiento, se consideras másemocionales que que mentales. Se tienen por actividades que se hacen con las manos y no con la vcabeza, son más imaginarias que prácticas, que están más relacionadas con el juego cqe con el trabajo.Pero las artes, contribuyen al desarrollo cognitivo y de la mente, además posibilitan diversas formas de reflexión y formación.
lenguaje verbal cobra especial importancia ya que es en este ciclo en elque se inicia la adquisición de la lengua al proporcionar contextos variados que permiten ampliar el marco familiar y desarrollar las capacidades comunicativas de niñas y niños. Pero no se debe olvidarque intervienen también otro tipo de lenguajes, como son el corporal, el artístico (tanto plástico como musical), el audiovisual y el matemático, y que en su conjunto son básicos para enriquecer lasposibilidades de expresión y contribuyen al desarrollo de la competencia comunicativa".
Las dos razones por las cuales los profesores no valoran las artes en las escuelas son:
un ciertodesconocimiento de las bases teóricas y de experiencias significativas que sustenten un enfoque integrador y determinadas carencias en su formación inicial y permanente.
En un comienzo se encontraron 7 tipos deinteligencia (musical, verbal, intra personal, etc.) lo que esta autora destaca, es que en el currículum de enseñanza hay que emplear varias de estas y ponerlas en juego, ya que si solo se emplean...
Aunque las artes son agradables, no son indispensables para la educación.Nadie duda de la formación de las matemáticas, pero para reclamar por la formación visual, auditiva, entre otras, se necsitan argumentos.
Las artes posibilitan otras formas de conocimiento yexpresión, que son más accesibles a los niños pequeños.ésto sin envargo, condiciona el currículum. Se considera que las artes tienen poco que ver con las formas complejas de pensamiento, se consideras másemocionales que que mentales. Se tienen por actividades que se hacen con las manos y no con la vcabeza, son más imaginarias que prácticas, que están más relacionadas con el juego cqe con el trabajo.Pero las artes, contribuyen al desarrollo cognitivo y de la mente, además posibilitan diversas formas de reflexión y formación.
lenguaje verbal cobra especial importancia ya que es en este ciclo en elque se inicia la adquisición de la lengua al proporcionar contextos variados que permiten ampliar el marco familiar y desarrollar las capacidades comunicativas de niñas y niños. Pero no se debe olvidarque intervienen también otro tipo de lenguajes, como son el corporal, el artístico (tanto plástico como musical), el audiovisual y el matemático, y que en su conjunto son básicos para enriquecer lasposibilidades de expresión y contribuyen al desarrollo de la competencia comunicativa".
Las dos razones por las cuales los profesores no valoran las artes en las escuelas son:
un ciertodesconocimiento de las bases teóricas y de experiencias significativas que sustenten un enfoque integrador y determinadas carencias en su formación inicial y permanente.
En un comienzo se encontraron 7 tipos deinteligencia (musical, verbal, intra personal, etc.) lo que esta autora destaca, es que en el currículum de enseñanza hay que emplear varias de estas y ponerlas en juego, ya que si solo se emplean...
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