Reseña brown y yule

E.L.U.A., 9, ¡993, pp: 305-307

RESEÑA
JOSÉ LUIS TORNEL SALA

G. BROWN Y G. YULE: Análisis del discurso, Visor, Madrid, 1993,344 págs. El realizar una reseña acerca de una obra como Análisis del discurso, de los autores Gillian Brown y George Yule, se debe esencialmente a la trascendencia que en los últimos decenios ha adquirido la disciplina pragmática dentro de los estudios lingüísticos.La lingüística del texto supuso ya el primer escalón expansivo en el interior de los reducidos márgenes oracionales, superando dicho nivel cuantitativamente hacia el texto. Pero la visión cuantitativa pronto evidenció la necesidad de un segundo proceso abarcador hacia otros aspectos inherentes al mismo hecho comunicativo, y de esta forma, la ampliación cuantitativa se vio completada por laincorporación cualitativa del contexto. En este sentido, la lingüística textual derivó en una concepcicón lingüística cualitativa y cuantitativamente superadora de los niveles puramente inmanentistas que el estructuralismmo hasta entonces había establecido. El libro de Brown y Yule viene a aportar su particular introspección dentro de este gran e inexplorado ámbito de estudio que es la disciplinaanalítica del discurso, la cual, en definitiva, parte de premisas semejantes al estudio pragmático: colocar «al hablante / escritor en el centro del proceso de comunicación». La obra consta de 7 capítulos, a través de los cuales los autores ofrecen una visión panorámica de diversos y diferentes aspectos del acto comunicativo centrado en el discurso. En el primero de ellos, se abordan rápidamente lasfunciones del lenguaje (descriptiva e interactiva), para pasar a analizar con mayor profusión las diferencias existentes entre textos orales y textos escritos, desde la doble perspectiva de la producción y la reproducción, indicando entre otros aspectos, los inconvenientes
305

del hablante (presión temporal al hablar, necesidad de control de aquello que dice...) y del escritor (no posee fenómenosparalingüísticos, no puede acceder a la reacción del receptor...), así como una larga lista de aspectos morfosintácticos y léxicos que diferencian uno de otro. El segundo capítulo se centra en la necesidad e importancia del co- y contexto en la interpretación de las oraciones, una relevancia tal que «cualquier oración que no sea la primera del fragmento de discurso recibirá una interpretaciónforzosamente restringida por el texto precedente, y no solamente aquellos sintagmas (...) que se refieran de una manera obvia y específica a él». En este capítulo que señalamos, Brown y Yule plantean también la problemática de la expansión contextual, es decir, del hecho de que los hablantes, oyentes y objetos señalados «estén dotados de un enorme número de propiedades físicas y sociales, cada una delas cuales puede ser la relevante en un acto comunicativo determinado», y de cómo el hablante dispone ante este fenómeno de dos procedimientos que limitan la infinita extensión de los rasgos del contexto: el principio de interpretación local, que «insta al oyente a no construir un contexto más amplio del necesario» y el principio de analogía, por el cual hablante y oyente «suponen que todopermanecerá como antes». El capítulo tercero se introduce en el apasionante campo del tema discursivo, aportando una visión nueva y atractiva de lo que hasta ahora venía siendo considerado como tal. Para los autores, el tema no es una parte de la oración, una frase o una proposión, sino un conjunto de elementos (hablante, oyente, espacio, lugar, actividades, etc.) que se activan en ese discurso del quedecimos que "trata" sobre algo, un conjunto de elementos al que los autores denominan marco del tema. Brown y Yule señalan también las unidades de marcación temática basadas en el aspecto formal. Así, los párrafos en el lenguaje escrito y los paratonos en el oral, son los marcadores que, en cierta medida, delimitan el paso de un tema a otro. En el capítulo cuarto se tratan los fenómenos de la...