Reseña critica

Reseña critica
Competencias genéricas en educación superior
Boletín informativo nº 13 diciembre 2009.
Cárdenas Enciso Cristian Javier
Las competencias genéricas en educación superior han sidoconsolidadas y estructuradas como herramienta que favorecerá al desarrollo educativo a nivel nacional, buscando abarcar los diferentes niveles de formación que posee nuestro sistema de educación.
Talpropuesta fue consolidada por el ministerio de educación nacional durante el año 2008, reuniendo profesionales destacados en el área de la educación que expusieron y generaron críticas acerca de cuálespodrían ser dichas competencias que garantizarían la disminución en las falencias que agobian a nuestra sociedad y a su vez que se ajustarían a las características de la misma, teniendo en cuentafactores de orden cultural, social, económico y político, sin dejar a un lado las políticas de orden internacional que a fueron tenidas en cuenta para la elección de dichas competencias.
A partir de laconsolidación del grupo de trabajo y posterior al proceso de reflexión enfocado a las posibles competencias, se llegó a la elección de cuatro competencias genéricas que desarrollarían ypotencializarían el proceso de educación superior a nivel nacional y las cuales se ajustarían de manera óptima a las características y necesidades que presentaba nuestro entorno social las cuales fueron:Comunicación en lengua materna y otra lengua internacional.
Pensamiento matemático.
Ciudadanía.
Ciencia, tecnología y manejo de la información
Tales competencias no iban a responder netamente al ambientelocal, su objetivo se centraba a un interés de globalización que permitiera ampliar las expectativas de desarrollo de formación profesional abarcando el ámbito laboral, permitiendo al individuo elaplicarlas en su contexto habitual, no de manera directa en un aspecto específico de las mismas, es decir como ejemplo la matemática no se usaría únicamente en ambientes educativos que tuviesen como...