reseña golden compass

CENTRO DE ESEÑANZA TECNICA Y SUPERIOR








Escuela de Ingeniería

Ser Humano, Historia y Sociedad

Reseña Golden Compass

Presenta:
Irving Osvaldo Peña Zuñiga
Matricula:
19288





Tijuana, B. C., 26 de Febrero de 2014
Introducción
Actualmente estamos en una sociedad donde podemos suponer que vivimos en libertad, sin embargo, diferentes situaciones y opresiones porparte del gobierno, nos hacen ver que en realidad no tenemos esa libertad plena, la forma en que somos gobernados ha ocasionado numerosas protestas, que al final con el uso de la fuerza excesiva de las autoridades, oprimen a los protestantes, podríamos suponer que tienen ese miedo a que su poder caiga. Similar a los años de revolución, donde una dictadura oprimía la libertad de elegir, lasituación actual parece ser que tomara ese rumbo, pero a pesar de esta situación, ya llegara el momento donde el pueblo dirá ya basta. Una claro ejemplo acerca de la situación de la libertad, es lo que está ocurriendo en el país de Venezuela, donde esta esa lucha constante con el gobierno, donde los habitantes del país buscan el derecho al a libertad.

El presente trabajo consiste en el análisis de lapelícula “Golden Compass” y el ensayo “Contra viento y marea” de Mario Vargas Llosa. El análisis consiste en la relación que llevan la lectura con la película en cuanto a la libertad, que años anteriores se ha luchado no solo en nuestro país, si no, en otros países de Latinoamérica y en el mundo. Además se hablara de la sociedad que rige en la película, en cuanto a su situación y como es manejada;y los diferentes grupos que pertenecen a la sociedad, donde también relacionado con la lectura, involucra al gobierno como el opresor de los derechos de libertad y mandatario autoritario dentro de la sociedad.






Libertad
Un derecho que no era otorgado dentro de la película, el magisterio que bien lo podríamos interpretar como el gobierno que la iglesia católica rige sobre la sociedad.Al igual como en la lectura se menciona que hay casos de dictaduras que no permiten al pueblo a tener ese derecho de elegir a sus gobernantes o el derecho de poder expresarse libremente, con la finalidad de poder tener un desarrollo, ya sea económico o humano. Aunque es importante considerar que en el tiempo de los grandes pensadores griegos, ellos tenían esa libertad de poder razonar a plenitud,es ahí donde gracias a la libertad fue una era donde el razonamiento humano exploto a grandes escalas.

Mi percepción con la libertad dentro de la película, lo interprete como el demonio que cada ser tenía como parte de su vida, y la finalidad que el magisterio tenía sobre las personas, era separar a los niños de sus demonios, era para poder llegar a tener un mejor control sobre ellos,quitarles ese derecho de ser libres e independientes. Y es ahí donde vemos en la lectura casos donde países de América latina son gobernados por dictadores o gobiernos socialistas, los cual no les permiten tener un desarrollo humano y económico, es ahí donde se presentan situaciones similares a la de la película, donde el pueblo lucha en contra de los altos mandos con la finalidad de obtener sus derechosde libertad.

Podemos decir que en busca de la libertad, el ser humano ha luchado por miles de años, algo parecido a lo de esta lectura y la película, hare referencia a los libros de “Los juegos del hambre” que en comparación, las personas que pertenecían a la alta sociedad o eran miembros del gobierno, eran libres de poder hacer lo que les guste, en cambio a las personas que eran pobres, eranobligadas y maltratadas a trabajar en esclavitud para la producción de recursos para los altos mandos.


Grupos Marginados
Es el caso que ocurre dentro del largometraje, ya analizando toda la situación, las personas pobres, en este caso los gitanos, piratas y brujas, que podríamos pensar que son gente mala por la percepción que nosotros tenemos, pero aquí es todo lo contrario, debido a que...